孟貝貝小學一二年級學段的孩子自理能力差，自制力差，好動，好奇心強，自我管理能力卻很弱，但是對於班級來言單憑班主任乙個人的力量是遠遠不夠的，也是不科學的，班級要想充滿凝聚力，民主和諧，積極進取就需要從小就要開始抓起學生的管理能力，甚至每個學生的管理能力，但讓更需要班主任做乙個有心人，用他自己的智慧型培養起自己的乙個個左膀右臂。
第一次踏上教師這一職業，是畢業的那一年的秋天，迎接我的是剛滿六周歲的乙個個活潑可愛的一年級小朋友。達達是班裡的乙個瘦瘦的，個子高高的小男孩，自理能力強，各方面的學習習慣也很不錯。對於低年級的班主任，我們跟孩子在一起的時間是相當多的，除了上課和正常的班級管理外，由於孩子小，各方面的自制力與自理能力都較弱，為了孩子的安全起見，我們幾乎每乙個課間都要在班裡盯班，這樣我們就可以充分利用這個有利時機更多的了解孩子，看看哪個孩子有哪方面的特點，是什麼性格。
從達達平常的生活習慣中可以看出他應該是乙個責任心很強的孩子，可是卻總是不敢高聲說話，很羞澀的樣子。為了更多的了解這個孩子，入學不久就和孩子的家長取得了聯絡，從更多方面進行了解，達達的家長也都是老師，通過溝通發現達達乙個很不錯的孩子，各方面很優秀而且上進心強，班級榮譽感也很強，能力也不差，但有乙個最大的問題那就是害羞，膽怯，不敢表現自己。針對這一情況，從多方面考慮，我和家長一起為他制定了成長計畫。
首先，先讓他當衛生小組長，管理的人數不多，卻需要你去很足內的小朋友溝通，需要對小組的勞動情況進行分配、監督與驗收。一開始他只知道自己悶頭幹，我也不去管它，只是表揚他幹得認真、乾淨，慢慢的，他的勞動能力得到了小組能成員的承認。之後，我又教給他如何對組員進行分配，如何在自己勞動的同時要做好監督工作，什麼樣的勞動成果才能被評為優秀。
漸漸地，他所帶領的衛生小組成了幹的最棒的小組！
其次，讓他敢於登台，在更多的孩子面前表現自己。一年級上學期有乙個孩子們都很期待的節日----元旦，舉行元旦聯歡會，孩子們都積極報名表演節目。但達達還是沒敢報，問他為什麼，還是老問題，不敢！
在學校我找他談話積極鼓勵他參加，但他還是有點不大膽，放學後又與達達的家長聯絡，讓他們多多鼓勵他！最後，他終於答應了。元旦晚會上，他給大家表演的是腦筋急轉彎，他終於趕在全班同學的面前表現自己了！
再次，追求更高的超越。元旦晚會達達終於能夠站在大家面前表現自己了，但是那畢竟是在大聯歡的場合，大家都很興奮，都很高興，沒大有約束感。步入二年級，孩子們長大了一歲，對於班集體裡的乙個個同學孩子們也有了自己的評判。
因此二年級開學初在班會上就讓孩子們自己競選班委了，相當班委的同學，上台演說精選，其他同學當場舉手表決，雖然有些殘酷，但孩子畢竟還小，班主任也有自己的小方法。令我刮目的是，達達竟然上台精選了，而且口齒也很清晰，只是聲音有些小。他競選的是勞動班長，幾乎全班通過！
原來他真的慢慢長大了，我的心裡很欣慰！
在後來的日子裡，達達便一發不可收拾了，現在是二年級下學期，他已經是大班長了！我真的為他的成長感到欣喜、感動，稱奇！達達只是班裡孩子的縮影，希望在以後的日子裡會有更多的「達達」出現！
對於低年級的班級管理來言，每個孩子的成長需要老師的細心關注，幫他們確定目標，教他們學會管理，既不要太放手，也不要抓太緊，不斷幫他們確立教育目標、管理目標，並不斷在班級裡培養新的小教育家，小管理者，讓每個孩子都動起來，實現我們的自主管理。
這需要一步一步腳踏實地，盡心盡力，運用智慧型一點一點培養。
做班級管理的有心人
小學班主任班級管理 李春祖楚雄開發區永安小學 郵編 675000 187 把班集體建設成乙個融洽的家，讓師生成為相親相愛的一家人，是班主任的基本目標。班集體的建設是乙個複雜的系統工程，良好班集體的形成和發展是班主任工作的終極任務。班級教育的特點是在集體中進行教育，通過集體教育學生，在集體活動中影響學...
班級管理經驗文章
1 營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力 師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育 愛是開啟學生心靈的鑰匙 這是每一位教師都熟知的道理。親其師，信其道 教師愛護和關心每位學生，學生就樂於接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會...
班級管理需要精細化
2 可以利用班會時間做專題教育活動。初中的孩子開始注意個人外表，孩子花費太多的時間在外表上肯定會耽誤時間，影響學習。於是，我召開了主題班會，同學們按照小組進行比賽，專案為早晨起床洗漱整理大比拼。同學們都很興奮，在梳頭髮這個環節男生和短髮女生佔了很大優勢，於是長頭髮女生都為小組丟了分。我便藉此機會把這...