第二章勻變速直線運動複習學案
一、兩種直線運動：
(一)．勻速直線運動：
（1）定義
（2）特徵：速度的大小和方向都 ，加速度為 。
（二）．勻變速直線運動：
（1）定義
（2）特徵：速度的大小隨時間 ，加速度的大小和方向
（3）規律：某物體做勻變速直線運動，已知初速度為、加速度為，經過時間秒後速度為、經過的位移為，則：
1．速度時間公式2．位移時間公式
3．速度位移公式
這三個公式是本章的基本公式，在應用其解題的時候，要根據題目的已知條件和三個公式各自的特點來選用公式解題。
4．一般我們預設初速度方向為正方向，則當物體做減速運動時加速度取________值，加速運動時加速度取________值
5． 當汽車剎車時，要考慮實際情況，汽車剎車後最後停下來而不會後退。因此，對於剎車問題首先要判斷汽車_____來的時間（汽車停止時， =0）
6．勻變速直線運動的物體在連續相等的時間內位移之差為常數，剛好等於加速度和時間間隔平方和的乘積。即
7．平均速度公式：
8．一段時間中間時刻的瞬時速度等於這段時間內的平均速度：
9．勻變速直線運動的特例
（1）自由落體運動：
1．定義
2．運動性質：初速度為加速度為的運動。
3．運動規律：由於其初速度為零，公式可簡化為vthvt2 =
（2）豎直上拋運動：
1、定義
2、運動性質：初速度為v0，加速度為 －g的運動。
3、處理方法：將豎直上拋運動全過程分為上公升和下降兩個階段來處理。
上公升階段為初速度為v0，加速度為 －g的運動，下降階段為要注意兩個階段運動的對稱性。
二.、x－t影象和v—t影象的比較
三、紙帶問題
（1）瞬時速度
（2）加速度
在「**小車速度隨時間變化的規律」實驗中，打點計時器應接________(填「直流」或「交流」)
電源上，每隔________s打乙個點。如圖所示，是某次實驗的紙帶，圖中的0、1、2、3都為計數
點，每相鄰兩個計數點之間都有四個點未畫出，那麼相鄰兩個計數點之間的時間為s，
測得，，則物體通過1計數點的速度vm/s，通
過2計數點的速度vm/s,運動的加速度為
四、伽利略對自由落體運動的研究：
伽利略的理想斜面實驗
①斜面傾角一定時，小球做運動．
②改變小球的質量，只要傾角一定，小球加速度都是________的．
③增大斜面傾角，小球加速度________．
④將斜面傾角外推到θ＝90°時的情況_____小球自由下落，認為小球仍會做運動，從而得到了落體運動的規律.
1．自由落體運動的v-t 影象應是圖2-4-4中的( )
2．做勻加速直線運動的物體，初速度是2m/s,加速度是2m/s2，求它在前2s內的位移，你選擇的公式是
另一物體做勻減速直線運動，它經5秒鐘速度減為0,位移4m,在求初速度時你選擇的公式
3．物體做勻加速直線運動，初速度為2m/s，經過4後物體的速度達到10m/s，試求：
（1）物體的加速度大小
（2）這4s內物體的位移大小
4．一輛汽車以72km/h的速度在公路上做勻速直線運動。突然，前方出現情況，司機立即剎車，汽車以4的加速度開始作勻減速直線運動，求：
（1）汽車經過4s時的速度大小
（2）汽車經過6s時的位移大小。
5．已知汽車在平直公路上以速度v0 勻速行駛，
（1）司機突然發現在前方x=90m的地方有路障，開始緊急剎車，已知剎車的加速度大小是a1=5m/s2，汽車剛好在路障前面停下，求汽車原來的速度v0是多少？
（2）若汽車的剎車加速度大小是a2=3m/s2，初速度不變，為使汽車不撞上路障，司機必須提早多少公尺發現路障？
6．一石子從樓頂由靜止開始下落，不計空氣阻力，現測得石子在最後1 s內下落的高度是25 m，求樓有多高？（g=10m/s2）
7．一輛汽車剎車後做勻減速直線運動。從剎車開始計時，2s末速度v2=6m/s，從2.5s到3.5s內汽車的位移x=4m，求汽車剎車後6s內的位移x是多少？
8．空間探測器從某一星球表面豎直公升空，假設探測器的質量不變，發動機的推動力為恒力，探測器公升空過程中發動機突然關閉，圖1為探測器速度隨時間的變化情況．求：
圖1(1)公升空後9 s、25 s、45 s即在圖線上a、b、c三點探測器的運動情況；
(2)探測器在該星球表面達到的最大高度．
第二章知識點
平行線與相交線 知識要點 一 餘角 補角 對頂角 1，餘角 如果兩個角的和是直角，那麼稱這兩個角互為餘角.2，補角 如果兩個角的和是平角，那麼稱這兩個角互為補角.3，對頂角 如果兩個角有公共頂點，並且它們的兩邊互為反向延長線，這樣的兩個角叫做對頂角.4，互為餘角的有關性質 1 2 90 則 1 2互...
第二章知識點歸納
第二章我國幼兒園教育的 目標 任務和原則 第一節幼兒園教育的目標 基礎知識 一 我國的教育目的 1 教育目的 教育目的是指乙個國家 民族通過教育，把受教育者培養成為什麼樣的人，它是國家對培養人才的質量和規格的總體要求。理解 人們之所以進行教育活動就是要引起受教育者的身心發生預期的變化，形成他們的個性...
第二章知識點複習
2 將看作的結果，將看作的結果，可寫成 化成最簡分數是 3 分數與除法的互化8 4a表示 b表示 c表示 5 6 7 8 把分數化為最簡分數 9 5是10的 30分鐘是1小時的 25厘公尺是1公尺的 10 判斷 如果分數的分子與分母都是奇數，那這個分數是最簡分數。如果分數的分子是1，那這個分數是最簡...