1．指導思想
全面貫徹「三個面向」戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分發揮學生的潛能，提高學生的全面素質和自學能力。
2．基本情況分析
1.教材分析
本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：
（1）、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
（2）、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
（3）、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。
（4）、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。
2.學情分析
三年級學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待於端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位.
2.個人研究分析
我第一年教小學英語，經驗不足，要虛心向有經驗的教師多學習。認真鑽研教材，提高自身的業務能力和綜合素質。
3．教學教研目標
1.教學目標
(１)、能聽、說、讀、寫英語字母ａa--zz,並能按字母順序背誦、默寫二十六個字母．
(２)、根據實物、**說出所學單詞要求讀音正確。
（３）、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
（４）、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
（５）、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
2.教研目標
服從學校教研組長的安排，搞好集體備課，聽評課活動，認真學習多**資源，以便更好的利用。
4．教學重點
１、能聽、說、讀、寫英語字母ａa--zz。。
２、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規範、整潔。
３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
5．教學難點
能比較熟練的運用所學的日常交際用語。
6．方法措施
１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
4、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
多為學生營造一些學習氛圍，如：上講台操練等等。融會話教學與情景表演之中。
5、多與學生交流，進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學生在課餘時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
多讀英語故事等。
6、充分利用直觀教具，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。
7、培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
7．課時安排
周次內容課時
第1，2周unit 1 hello6課時
第3,4周unit 2 look at me6課時
第5,6周unit 3 let 』s paint6課時
第7周recycle 13課時
第8週期中考試6課時
第9,10周unit 4 we love animals 6課時
第11,12周unit 5 let』s eat6課時
第13,14周unit 6 happy birthday 6課時
第15,16周recycle 26課時
第17,18周期末考試6課時
三年級上學期英語教學計畫
3 能聽 做 演18個遊戲 4 能聽 做12個tpr活動 5 能學會8個小製作 6 能唱14首歌曲 7 能聽 說 唱10首歌謠 8 能完成8個形成性評價活動 9 能聽懂6個幽默小故事 10 能了解6項簡單的中西方文化知識。提高教學質量的措施 小學生主體性地位在英語對話教學中的體現，小學英語對話教學在...
2023年上學期三年級英語教學計畫
佘紅傑學情分析 學生接觸英語只有乙個學期，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習習慣也不太好，有待於端正學習態度，掌握良好的學習方法。所以，在教學中，教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。教材...
三年級英語教學計畫
2009 2010學年度第二學期 東勝區萬佳小學 武靜澤二o一o年三月一日 一 指導思想 認真學習 新課標 貫徹校教學計畫，著重從學生的英語學習興趣 生活經驗和認知水平為出發點，倡導體驗 實踐 參與 合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極...