中專語文一年下冊授課計畫
授課教師科目：語文學期：
授課時數
一、 教材分析
基礎模組語文課本是綜合型課本，閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動集為一體，語文知識教學、語文能力訓練熔為一爐。同時，合中有分，前5單元集中進行現代文閱讀與寫作的知識教學、能力訓練以及初步的文學作品欣賞能力訓練，後3單元分別進行文言文教學與淺易文言文閱讀能力訓練、口語交際的訓練教學與訓練，以及應用文寫作訓練。
本冊共8個單元，每個單元大致5課，共計36課。前6個單元有2課是導學課文，需要師生互動，精講精學；後面2-3課主要安排師生互動下的略講或自學。第7單元口語交際的課文主要用作訓練範例和自讀材料。
第8單元是應用文知識和例文，重在進行應用寫作能力訓練。
除第8單元外，每個單元都有欄目設計：「單元提示」是對本單元知識點與能力點的解說以及對教學要求的提示；「資訊視窗」集中推薦本單元語文知識與相關的學習方法；「文化廣場」擴充語文知識，擴充套件文化視野；「實踐天地」是根據單元教學要求和教學重點實際的情景式語文綜合實踐活動。
二、學情分析：
護理中專四個班的學生大致分為兩類：一類是正在花季的少女，他們沒像同齡人一樣進入高中學習，所以文學素養稍差。他們很渴望上文化課。
他們感情很細膩，學習也很用心，更需要老師在情感和價值觀方面進行引導。另一類是已經踏入社會的成年人，有的已經有家室了，對他們來說上語文課主要是來鑑賞品位文章，提高素養，修煉氣質。他們做人做事都有自己的一套。
其中有部分同學認為學文化課沒用，把專業課上好就行了。對於這樣的同學需要與他們多談談，講一下學習文化課的重要性，另外也要注意教學的趣味性，增加課堂吸引力。
三、教學目標
1、知識目標：讓學生能夠獨立鑑賞文章，掌握疑難字詞，了解各文體的特點，了解基本的文學常識。
2、能力目標：有流利的口頭表達能力，熟悉各文體的寫作，能讀懂文言文，能獨立鑑賞文學作品。
3、情感目標：讓學生有一顆細膩的心，驅散麻木與冷漠，體會生活中的絲絲溫暖。養成閱讀與寫作的好習慣。懂得釋放心靈。
4、價值觀目標：讓學生在冷漠和理性的社會中感受到「善」靜默而巨大的力量。勸人向善。
四、教學的重點
1、現代文鑑賞
2、口頭表達能力的提高
3、寫作能力
4、感受作者美的心靈
五、教學難點
1、文言文教學
2、寫作積極性
3、如何調動學生主動學習
六、教學方法
講述法、演示法、活動法、引導法
七、教學內容的進度
注：第一單元上學期已上。
八、說明
計畫不如變化快，教學中可能會根據需要在一定程度上修改。
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