在二年級的語文練習中已經有比較簡單排列句子的訓練，許多同學看到這樣的練習一籌莫展，不知該如何下手？其實，段落中句子之間都是按照一定的順序進行排列的，即使句子的順序打亂了，仍然有一定的規律可循。今天，我就來教你一些小竅門。
遇到這樣的練習，你可以按照下面的步驟來做：
第一步：仔細閱讀每句話，理解它們的主要內容。
第二步：綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什麼內容。
第三步：想想全段的內容按什麼順序排列的，即找出排列順序的依據。(如：是按事情發展順序，還是時間順序，或是方位，還是「總分」等。)
第四步：按確定的排列依據排列順序。
第五步：安排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發現有的句子排的位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。 如果用這樣的方法你還是困難的話，我再教你乙個小竅門。
請你先看下面的例子：
（ ）到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。
（ ）所以，人們叫它瓶子樹。
（ ）在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。
（ ）雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。
（ ）這時，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。
這段話先從「樹」講起，再講「樹」上的「葉片」，接著講「綠葉」敗落「紅花」開放，然後講樹像「大花瓶」，最後點明這種樹的名稱「瓶子樹」。
你看，這些關鍵詞像不像鏈條，一環緊扣著下一環。
用圖表示為： 樹 → 葉片 → 紅花 → 大花瓶 → 瓶子樹用我教你的方法趕緊試一試下面的練習吧！這樣的練習能訓練你對句子的理解能力和有條理的表達能力。
1、（ ）蕭邦從小就喜歡**，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。
（ ）當時的人，都驚訝於他的**天賦，爭著要為他出版呢。
（ ）蕭邦是波蘭的一位偉大的**家。
（ ）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。
（ ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。
2、（ ）一天，我對小明說：「咱們明天捉知了，好嗎？」他愉快地答應了。
開始，我怎麼也捉不到。
（ ）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。
（ ）小明卻一連捉了
三、四隻，我真羨慕他。
（ ）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來「知——知了——」的叫聲，我多麼想親手捉乙隻知了啊！
（ ）最後，在小明的幫助下，我也套住了乙隻，心裡別提多高興了。
3、（ ）他嚇得躲在深宮裡，好幾天不敢上殿。
（ ）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。 （ ）聽說宮裡出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。 （ ）一天，金鑾殿上忽然出現了乙隻老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。
（ ）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。
4、（ ）果然，我們眼前挺立著一棵高大的楓樹。
（ ）一天下午，我們沿著布滿落葉的小路向山頂爬去。
（ ）這棵樹像乙個巨人，粗大、筆直的樹幹美麗極了。
（ ）路上，一位同學驚喜地喊道：「呀！楓樹！」
（ ）樹枝上，那紅彤彤的楓葉，像一團團正在燃燒著的小火焰。
5大家都稱讚說：「周明想得真周到！」
（ ）清早，雨乙個勁下著，校門口積起了水，中心有乙個大水潭。
（ ）上學的同學越來越多了，怎麼辦呢？
周明和幾個同學商量了一下，分頭找來一些磚，分幾行排在水潭裡，讓同學們可以從磚塊上踩過去。
（ ）周明看見了，就赤著腳把小同學乙個個背進校門。
（ ）上學來的小同學，走到校門口停住了腳步，揹著書包在那裡發愁。
6、（ ）突然，一陣大風吹得樹枝亂擺。乙隻蜘蛛從網上垂下來，逃走了。
（ ）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
（ ）池塘的水滿了，明晃晃的像一面大鏡子，青蛙也叫起來了。
（ ）天上的烏雲黑沉沉的壓下來,樹上的葉子一動也不動,蟬一聲也不叫。
（ ）閃電越來越亮，雷聲越來越響。譁，譁，譁，下起雨來了。雨越下越大，樹啊，房子啊，都看不清了。
（ ）雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網上了。
7、（ ）他走進竹林一看，啊，原來是乙隻毛茸茸的小鵝！
（ ）放學回家路上，小雲經過竹林時，聽見竹林那邊傳來「嗚呀！嗚呀！」的聲音，是什麼東西在叫呢？
（ ）小雲捧起小鵝，急匆匆地向飼養場走去。
（ ）小雲想：它從**來的，會不會是農場飼養場的呢？
8、（ ）過了幾天，綠色的小芽從土裡鑽出來了。
（ ）秋天，向日葵成熟了,看著乙個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。
（ ）每天放學後，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。
9、（ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
（ ）突然從泥土裡鑽出一條又細又長的蟲。
（ ）爸爸說蚯蚓能鬆土是益蟲，我們要保護它。
（ ）我和爸爸正在菜園裡拔草。
（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
10、（ ）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。
（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
就在我扶住木箱時，順手抓了乙個梨。
（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的乙個木箱，才沒摔倒。
拿著梨，心裡老覺得丟了什麼，對了，是誠實。
11、（ ）地上躺著乙個人，熊走到那個人身邊。
（ ）熊以為他是個死人，就走開了。
（ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。
（ ）伸長鼻子聞他的臉。
（ ）他等熊走開了，連忙爬起來。
12、（ ）正游得高興時，忽然乙個浪頭打來。
（ ）我很高興：總算嚐到海水的味道了。
（ ）爸爸帶我到淺海處游泳。
（ ）我沒有絲毫準備，「咕咚」一聲，喝了一大口水。
（ ）原來，海水的味道又苦又澀。
13、（ ）松鼠勸他好好搞衛生。
他說：「哦，我是要辦大事業的。」
（ ）狗熊身上髒得發臭，房間亂七八糟。
（ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什麼大事業。
14、（ ）山谷裡有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（ ）這裡的空氣多麼新鮮！這裡的風景多麼美麗！]
（ ）藍藍的天空飄著一片片白雲。
（ ）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
這是什麼地方？這是我可愛的家鄉。
15、（ ）老師講課以後，讓大家做四道數學題。
（ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。
（ ）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（ ）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
16、（ ）一天，小明來我家玩。
（ ）他看了看我的幾樣小玩具。
（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
就拿起筆畫起來。
17、（ ）所以它在牆上爬。
（ ）傍晚，我在壁虎經常出現的地方守候著。
為什麼壁虎能在牆上爬呢？
（ ）一會兒，壁虎出來了，我捉住乙隻，用夾子把它夾起來一看，原來壁虎腳上不光有倒鉤，還有吸盤。
（ ）我想，可能它的爪子上有倒鉤。
18、（ ）我沿著小路，一步一步走回家。
（ ）我喜愛通向家門的那條小路。
（ ）穿過樹林就到了我家。
（ ）前邊有花草，再向前面有樹林。
1、3 5 1 4 2
2、5 13 2 4 6
3、4 1 3 5 2
4、24 1 3 5
5、2 6 5 3 4 1
6、4 1 5 2 6 3
7、2 1 4 3
8、4 1 3 5 2
9、4 2 1 5 3
10、2 4 3 1 5
11、1 4 3 2 5
12、3 1 4 2 5
13、3 1 2 4
14、1 4 3 2 5
15、4 1 5 2 3
16、1 2 4 3
17、2 3 5 1 4
18、2 4 3 1
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