隨著現代醫學的發展，正確地運用統計方法進行實驗設計和處理實驗資料，對提高醫學科研水平，具有十分重要的現實意義。
醫學統計學是用統計學的原理和方法研究醫學，特別是預防保健和衛生事業管理中資料的收集、整理與分析的一門應用科學；是開展醫學研究的重要手段，認識和揭示醫學領域裡各種數量特徵的科學分析方法，使醫學科研得以成功的一種重要輔助工具。它通過對事物數量關係的詳盡描述和比較，進一步認識其客觀規律性，是從事預防醫學和衛生事業管理人員必須具備的重要工具和研究手段。
本課程將闡述資料處理的基本統計理論和方法，結合例項分析加深理解統計方法在實際工作中的正確應用；介紹衛生服務統計與居民健康統計的內容，運用各種分析方法和計算手段，開發統計資訊資源，為預防保健工作和衛生決策、管理提供依據。
本課程的主要內容有兩個方面：第乙個方面是醫學統計學基本概念和方法，其中包括總體和樣本等基本概念、計量資料和計數資料的統計描述方法、單個樣本資料的引數估計、兩個或多個樣本資料比較的假設檢驗，以及常用綜合評價方法等；第二個方面是衛生服務統計與居民健康統計，其中包括疾病統計、衛生服務調查統計、醫學人口統計及壽命表。通過這兩個方面的教學，達到掌握衛生統計學的基本概念和基本方法，培養統計思維方法和能力，了解衛生領域統計工作的基本步驟，學會用衛生服務統計和居民健康統計等方面的統計指標綜合評價人群健康狀況。
本課程的講授中必須貫徹理論聯絡實際的原則，採用醫學中的例項，講述基本概念及基本原理，採取啟發性教學原則，把統計思維方法的訓練作為課堂教學的內容，對於統計公式著重講解其意義、使用方法、應用條件和應用時注意事項，不必追究公式的數學原理和推導過程。同時通過課堂實習、課堂討論、課後複習、完成作業，使學生熟悉統計的基本理論、掌握統計方法的應用、加深對基本理論和基本概念的理解，進一步掌握基本方法。
要求學生在完成課程學習後，能夠在了解、熟悉和掌握三個層面上把握課程內容，其中：
①有關原理和概念的內容，「了解」層面包括「了解、知道」；「熟悉」層面包括「熟悉、理解、說明、描述、簡述、列舉」；「掌握」層面包括「掌握、闡述、應用和分析」。
②有關公式計算的內容，同樣按照「會計算（了解）、熟悉、掌握」三個層次要求，「會計算」要求學生在已知公式前提下能理解公式的含義，並代入求解；「熟悉」是指在會計算的基礎上要求能正確選擇公式並對最終結果做出合理的統計解釋；「掌握」作為最高層次的要求，學生應在「熟悉」的基礎上，力求熟記並靈活運用。
醫學統計學複習
一 名詞解釋題 1.總體 population 根據研究目的所確定的同質觀察單位的全體。只包括 確定的時間和空間範圍內 有限個觀察單位的總體，稱為有限總體 finite population 假想的，無時間和空間概念的，稱為無限總體 infinite population 2.總體 引數 param...
醫學統計學 重點總結
第一章總體 總體 population 是根據研究目的確定的同質觀察單位 研究物件 的全體，實際上是某一變數值的集合。可分為有限總體和無限總體。總體中的所有單位都能夠標識者為有限總體，反之為無限總體。樣本 從總體中隨機抽取部分觀察單位，其測量結果的集合稱為樣本 sample 樣本應具有代表性。所謂有...
醫學統計學重點總結
簡述標準差與標準誤的聯絡與區別?標準差和標準誤都是變異指標，但它們之間有區別，也有聯絡。區別 概念不同 標準差是描述觀察值 個體值 之間的變異程度 標準誤是描述樣本均數的抽樣誤差 用途不同 標準差常用於表示變數值對均數波動的大小，與均數結合估計參考值範圍，計算變異係數，計算標準誤等。標準誤常用於表示...