中班育兒知識 1

科學育兒知識記錄

一、對幼兒感知覺培養中心理健康教育

幼兒的家長同樣應保護好孩子生理器官，有意識的訓練幼兒視覺、觸控覺、空間知覺、時間知覺。

1，可有意識、有計畫地訓練幼兒的聽力，平時要定期測量幼兒聽力情況，及早**和防範。

2，讓孩子逐步辨認：紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色，並逐步按名稱選色及按顏色講名稱。

3，教孩子用手摸，辨別物體的粗細、軟硬、輕重、粗糙、光滑。

4，用捉迷藏或找物的遊戲培養孩子逐漸辨別上下、前後、左右。如用同類物體擺成不同的空間位置，讓幼兒指出方位。又如用娃娃擺成一上一下、一前一後、一左一右等。

5，家長可以通過帶領孩子做一些觀察記錄來培養孩子的時間知覺。如帶孩子觀察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的**，並講出先後順序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握「從前」、「很久很久」、「後來」、「開始」、「結束」等詞彙。

二、對中班幼兒思維培養中的心理健康教育

幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動作邊說邊記，形象思維佔主導地位，但邏輯思維水平差，處於萌芽狀態。他們掌握實物概念時能概括出實物主要特徵,特別是功用特徵。家長可以經常與孩子玩「找錯」的遊戲,如家長講「馬是拉車的」幼兒講「對，馬是拉車的」，「水果是扔掉的」，「錯,水果是吃的」。

這為幼兒口頭語言書面語言的發展創造了條件,有條件的家長可以讓幼兒學書法、學繪畫、學語言。