2023年下學期五年級上冊英語教學計畫（pep）
立人學校顏志萍
一、指導思想
以國家的教育方針為指導，以《英語新課程標準》為依據，認真學習新課改的精神，採用符合學生年齡、心理特徵和語言規律的教學方法。以培養學生的認知能力、實踐能力和創新精神為核心，全面提高學生的英語素養，促進學生的思想品德、審美情趣和良好個性的發展。
二、學情分析
學生已系統學習了兩年的英語,能用英語進行簡單的交流,學習了詢問國家,介紹家庭,詢問價錢,詢問對水果的喜好等。但我任教的三個班級是新接手的，對學生不熟悉，因此要抓緊時間認識新同學，了解每個學生的情況，盡快進入角色。
三、教材分析
五年級上冊pep《小學英語》，全冊共6個單元和2個recycle,每個單元有a，b，c三部分，a部分有let』s learn, let』s play, let』s try, let』s talk, let』s find out, read and write ，make a survey ,b部分有let』s learn, let』s chant ,let』s try , let』s talk ,let』s find out , read and write, let』s play ,c部分有task time, pronunciation, let』s check, good to know, let』s sing and story time。每單元的開頭增加了let』s start ,let』s chant。 let』s learn是學習單詞為let』s talk做鋪墊，b部分的let』s talk是a部分let』s talk的擴充套件，let』s try 和let』s find out是對 let』s learn和 let』s talk的鞏固，task time是對let』s learn和let』s talk的運用，c部分的story time是對整個單元的綜合運用。
整個教材**並茂，體現了聽、說、讀、寫、演、視、做、唱。
四、目標要求
1、能聽、說、讀、寫93個短語或單詞以及11組句子和3個單句。要求能在真實語境中正確運用。
2、能聽、說、認讀29個黑體的或者標有△符號的單詞或短語。
3、能聽、說33個單詞。
4、能聽懂、會唱8首歌曲。
5、能聽懂、會吟唱8首歌謠。
6、能理解6個幽默小故事。
7、能了解6項簡單的中西方文化生活知識。
8、能了解24個字母組合的發音規律。
五、教學進度
本期按每週三節英語課計算，二十個教學週共57課時（十一長假除外），教學進度具體安排如下：
每單元包括機動課時2課時
六、評價策略
（一）評價內容
1、學習興趣
2、學習策略發展狀態
3、相應學段所學語言知識和技能的掌握情況
4、綜合語言技能運用能力
（二）評價方法
依據過程性評價與終結性評價相結合的、師評與生評相結合、筆試與口試相結合的評價原則，建議小學英語學科依據發展性評價理念，採用非測試性和測試性評價的方式，客觀、全面地評價學生的學科素質發展情況。
1、非測試性評價
評價學生在學習過程中使用所學知識進行學習活動的情況。使學生反思自己的學習狀態、所學知識與技能，以及學習能力等，也使教師了解學生處理資訊技能、思考能力、學習態度、小組活動表現等多方面的情況。建議教師建立小組或個人的英語學習形成性評價記錄表（卡），定期對評價記錄卡上的資料進行統計與分析，促使學生意識到自己的進步和不足，增強信心，明確努力方向。
在對學生學科素質進行綜合評價時，由任課教師根據相關記錄表上資料或情況認定成績。
2、測試性評價
測試性評價是對學生一段時間內學習成果的檢驗，同時也是對特定時間內教學成效的檢驗。評價形式要有利於檢測學生聽說讀寫各項語言技能。學校可依據教學時間等，有選擇地組織單元診斷性測試、分項檢測、學段水平測試、能力測試（競賽）等，了解階段教學的情況反饋，促進學生學科素質的發展。
七、其它教研活動等工作安排及主要措施。
。六、實踐活動安排
八、提質設想
將每班的學生分為兩個組
提高組：
1、利用早讀的機會，培養他們朗讀水平。
2、利用課前活動，培養他們領唱、角色扮演的能力。
3、利用」duty report」鍛鍊speech 的能力。
4、利用本學期「英語講故事比賽」的機會，培養學生課外閱讀的習慣。
希望組：
1、抓好班風、班紀及課堂常規工作，把jq工程融入教學中。注重對學生學習習慣的培養，向課堂教學要效益、要質量。
2、採用多種教學手段，利用電教多**、**和簡筆畫等形式，創設輕鬆愉快的教學氛圍，活躍課堂教學。
3、 採用多種教學方式，通過聽說、聽做、玩演、視唱、認讀等活動，使學生輕鬆愉快地獲取知識。
4、注重聽說訓練，通過各種形式訓練學生的聽力和表達，要求學生盡量用英語交流，見面用英語打招呼，使學生逐步養成用英語交際的習慣；抓好朗讀和背誦關，使學生養成良好的學習英語的習慣，培養學生用英語交際的能力和口頭表達的能力以及綜合運用語言的能力。
5、注重培養學生的學習興趣，使學生在學中玩、玩中有獲；注重過程性評價，充分調動學生的積極性。
6、幫助他們樹立自信心，激發他們的學習興趣，對他們降低學習的難度，要求他們掌握基本的知識。
九、業務提公升
1、 積極參加各級部門組織的業務學習，做好學習筆記。
2、 反覆研究《英語課程標準》、《走進新課程》用新課程的理念指導自己的教學。
3、 訂閱相關的教學雜誌，了解教育資訊，學習新的教育教學方法，提高自己的教育水平。
4、學習多**的操作技術，很好地運用到教學中。
5、虛心向同行學習，吸取他人經驗，取長補短。
2011-08-30
小學五年級英語上冊教案PEP
unit1 my new teachers第一課時 教學目標與要求 1 能聽 說 認 讀，並理解本課的五個新單詞 young,he y,old funny,kind 2 能掌握句型 who s your what s he she like?並能在具體的語境中運用 3 培養學生熱愛 尊敬老師的情感。...
2019新版PEP小學英語五年級上冊教學計畫
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PEP小學英語五年級上冊教學計畫
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