四年級小學蓓蕾計畫

2014——2015學年度上學期

四年級一班蓓蕾讀書計畫

一、指導思想：

讀書使人快樂。本學期我們四年級一班計畫通過開展「我讀書我快樂」系列讀書活動，讓課外書給孩子們開啟一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到乙個美麗無窮的大千世界。讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，營造良好的讀書氛圍，打造書香班級。

二、學生情況分析：

經過三年讀書活動的開展，我班同學已對讀書產生了興趣，為了進一步營造健康文明的校園文化氛圍，我班將繼續開展「讀書」活動，讓學生在讀書中找到顏如玉、找到**屋，讓課外書為同學們開啟一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！

三、活動目標：

1．「蓓蕾讀書工程」需要「與書為伴」的教師，積極倡導「與書為伴」的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

2．組織開展「蓓蕾讀書工程」，開闊學生的視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3．通過開展「蓓蕾讀書工程」，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

4．通過開展「蓓蕾讀書工程」，促進我們班內涵式、人文化發展，提高辦學品位，努力建立「書香班級」。

四、具體要求

（一）教師讀書活動

1．精心研讀學校推薦的必讀書籍，切實開展「同讀一本書」活動；認真選讀有關的優秀書籍。既讀教育教學專著，也讀經典的優秀的文學作品，既讀業務類書籍，也讀理論類書籍。

2．充分發揮圖書室的作用，使之成為我們借書讀書開放的港灣。

3．認真撰寫讀書心得體會以及組織學生讀書活動的案例，並積極上傳到校園網。

4．組織讀書體會的交流展示，組織「讀書之星」的評比活動。

5．進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯絡通道。結合語文課堂教學內容，向學生推薦優秀課外讀物。

（二）學生讀書活動

1．繼續充實完善班級圖書角，讓學生有書可讀。力求圖書角天天開放，並專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。與其他班級之間建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」活動。

2．進一步促進「課前兩分鐘吟詩」活動，對《中華古詩詞誦讀》讀本推薦的詩歌要力求熟練背誦。

3．繼續開展早讀活動。引導和幫助學生養成早讀的習慣。