各縣市區教育局，市直各中學：
新一輪基礎教育改革實施十年來，我市各地各校積極引導廣大教師掌握教育新思想，樹立教育新觀念，探索教育新方法，加快改革，創新發展，使我市的基礎教育工作取得了顯著成績，義務階段教育質量逐年提公升，高考公升學人數屢攀新高，受到社會廣泛讚譽。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2023年）》和全市教育工作會議精神，進一步提公升我市基礎教育水平，提高中學生科學素養和理科興趣，滿足廣大青少年的發展需求，辦好人民滿意的教育，現就進一步加強我市中學理科教學工作提出如下意見。
一、進一步提高對中學理科教學工作重要性的認識
提高學生科學素質是基礎教育的主要目標之一，而提高學生科學素養的最有效途徑便是開好理科課程，落實有關課程要求。各地各校要站在實施課程改革、提高學生科學素養、體現國家對公民素質的基本要求，著眼於培養學生終身學習願望和能力的高度，切實加強中學理科教學工作。
二、嚴格課程設定，保障理科教學課時
各地各校要嚴格執行《湖北省義務教育課程實施計畫（試行）》和《湖北省普通高中課程設定方案（實行）》，以促進學生全面發展為目的，均衡設定課程，各門課程比例適當。各地各校可按照地方、學校和學生的實際進行適度調整，認真開好理科課程，保障理科教學課時。
三、加大經費投入，完善理科教學設施
物理、化學、生物等理科課程的實施離不開實驗手段的支撐。各地各校要加大經費投入，加強學校實驗室建設和實驗教學。實驗教學儀器裝置購置費用、實驗室日常維護經費以及開展實驗教學所必要添置的耗材費用應納入學校教育公用經費開支範圍。
要配齊專職實驗員，保證實驗教學工作的正常開展。
四、加強師資建設，提高理科教師水平
各地各校要根據理科教師年齡結構和業務能力的實際，要採取有效措施，加快理科教師培養步伐，在立足校本培訓的基礎上，通過多種形式，努力搭建理科教師競爭和成長的平台。要不斷提高青年教師的業務水平和教學能力，使他們盡快適應自己的工作崗位。要合理搭配師資力量，做到每個年級都有一定比例的骨幹教師作為中堅力量，切實提高理科教學的整體水平。
五、組織學科活動，培養學生理科興趣
理科興趣特長是學生科學素養的重要內容之一，各地各校要注重激發學生對理科知識、技術的興趣，要通過興趣小組、知識講座、學科競賽等形式培養學生理科學習的興趣和愛好，通過參觀現場、動手實驗、科學**等教學手段來發展學生理科特長，為學生打下良好的理科基礎。
六、開展課題研究，促進初、高中有機銜接
各地要把如何做好初中和高中理科教學的有機銜接作為乙個重要課題來研究，要加強教學指導，讓初中理科教師通過研讀高中教材，準確把握高中教材的重難點及與初中教材密切聯絡的知識點，並體現在教師備課中，以便做到有的放矢地進行知識銜接。要加強學法指導，引導學生摒棄死記硬背的學習方式，形成善於思考、勤學好問、自主學習的習慣，為學生進一步學習打好基礎。
七、完善招考制度，探索質量評價辦法
完善初中畢業生學業考試和普通高中招生（以下簡稱中考）的招考管理制度，實行與基礎教育課程改革相銜接的考試辦法。考試內容要加強與社會實際和學生生活經驗的聯絡，重視考查學生分析問題、解決問題的能力。考試辦法要有助於學校實施素質教育、有助於促進學生科學素養提高，要傾向於對學生能力和素質的考查。
通過適度調整物理、化學、生物等理科學科的中考分值，更好地考察學生的理科知識與技能。
八、規範辦學行為，嚴禁提前文理分科
各普通高中要嚴格執行《湖北省普通高中課程設定方案（實行）》，開齊課程、開足課時，不得以任何理由擅自增減課程、課時，更不得少開或停開非高考科目。學生要修完規定的模組後才能進行學科傾向選擇，杜絕提前進行「文理分科」的現象，各地要對普通高中課程開設和文理分科情況定期進行檢查，對違規學校，依照有關規定嚴肅處理。
二〇一一年十二月十二日
中學理科教研組工作總結
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，理科組的每位教師都是以認真 務實的態度忙於期未的收尾工作。中學理科課堂教學如何實施素質教育，是當前理科教學研究的重要課題。面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力 創新能力等方面都得到發展 早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教...
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本學期的教學教研工作即將接近尾聲,回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實 幾分忙碌，也有幾分感概 本學期我們中學理科教研組結合教務處教學質量提高的活動開展活動，本著 為學生服務，要教師提高 的理念，全組教師們發揚本教研組的優秀傳統，兢兢業業地工作。現將這一學期的工作總結如下 一 教學常規工作管理 以...
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2013 2014學年度第一學期 本學期以來，我們全面貫徹國家教育方針，嚴格要求，認真組織各項教育教學及教研活動，針對工作 現的教學失誤 問題，認真查漏補缺，全組成員認真備課 上課 聽課 評課 議課，及時批改作業 講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊...