一是領導重視。全州動員大會後，學校及時制定了《中學開展優化經濟社會發展軟環境建設的實施方案》，於4月5日集中領導班子學習傳達州委、**的部署和要求，學習我校經濟社會發展軟環境建設工作計畫和實施方案。4月8日以年級組為單位集中學習相關檔案精神。
4月10日全校教職工大會開展集中動員學習相關檔案精神。4月12日以年級、部門、學科組為單位集中學習相關檔案精神，開展學習交流會。召開了全體教職工大會，對軟環境建設進行動員、部署。
高三年級召開關於如何提高學習效率的家長、學生、教師交流會，共同分析**如何加強師德師風建設，更好地教好書、育好人。高二年級召開了加強教育教學改革，聚焦課堂的教風分析會；高一年級召開了以聽課為主要內容的課堂教學交流會。學校建立了由校長負總責、分管領導具體抓的領導責任制，成立了領導小組和工作機構，並在科室和年級建立分級責任制。
校長就當前學校的安全教育工作做出進一步要求，明確了分管領導、科室主任、年級主任工作職責、具體任務和督辦辦法。學校軟體辦對整個活動四個階段的內容、目的、要求和進度細化到部門，責任到人。由於組織周密，部署得當，呈現出開局良好的態勢。
二是大力開展宣傳活動。學校在狠抓師風、教風、學風的同時，安排各班級，通過主題班隊會、黑板報、櫥窗以及校園廣播等形式，在師生中大力宣傳。通過廣泛深入的宣傳發動和軟環境建設和教育教學工作相結合的方式，使軟環境建設的目標、任務和要求進一步拓展，擴大了軟環境建設的覆蓋面，提高了知曉率。
三是學習比較紮實。學校充分結合教育教學實際，組織學習活動，帶著教學主題，帶著問題學習、思考、討論，確保學深學透、學有所獲。各年級按照教學實際把軟環境建設內容滲透到教育教學各項環節中，制定計畫，做到五結合；把理論學習與感恩思進主題活動結合起來，與改進師風、教風、學風結合起來，與提高個人素質結合起來，與自查、整改、提高結合起來，與做好當前教育教學改革和安全工作結合起來。
增強了學習的效果。學習過程中，大家聯絡學校發展實際、部門、年級工作實際和個人思想實際，認真思考，深入討論，認識上有了新的進步，思想上有了新的提高，觀念上有了新的轉變。
經過乙個月的宣傳發動，學校軟環境建設初見成效，廣大教職員工參與軟環境建設的積極性、主動性和自覺性比較高，大家的思想認識能夠統一到州委、州**的決策上來。但我們也要清醒地看到存在的一些不足，主要表現在：一是思想認識還有差距；二是工學矛盾突出，學習深度不夠。
三是有的年級、部門不能很好地把教育教學工作和軟環境建設工作相互融合、相互滲透，開展不夠深入，這些問題都需要在下一階段的工作中切實加以解決。
第一階段工作總結
xx小學2012 2013學年度第二學期 教師思想紀律作風整頓第一階段工作總結 第一階段 學習動員 為了學習和貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實科學發展觀，全面促進我校幹部職工作風的進一步轉變，進而強化教職工責任意識，嚴明工作紀律，提高履職能力，改變不良習慣，轉變工作作風，提高工作效率，樹立學校形象，...
第一階段工作總結
接待宣傳工作總 結黔南民族職業技術學院財經系 2011級市場營銷班 2019年9月8日 接待宣傳工作總結 2013年9月5日 6日兩天，針對 創力營銷班 我班特開展了2013級新生入學接待工作。接待宣傳工作取得了良好效果。為了以後能夠更好的開展工作，我將接待宣傳工作作如下小結 活動的成功開展主要有以...
第一階段工作總結
所有員工要安排好本職工作，保證集中學習不少於2次，積極參加交流討論 二是所有學習要形成記錄，把對學習 討論的體會 認識及好的做法等記錄下來 三是學習要結合自身崗位，要善於發現問題，查詢原因，探索對策，第一階段結束以後，每位員工要形成1篇 從我做起，從現在做起 的不少於以上的學習心得體會。三 實踐第一...