從事班主任工作以來,我一直帶的都是大班的孩子。所以對於大班的班級管理有一些思考和體會。進入幼兒園大班,孩子們又長大了。
看看這些天天長,歲歲變的孩子,欣慰、自豪感充滿教師的心懷。再過一年的時間,孩子們即將進入金色童年的學齡期,帶著乙份自豪和喜悅跨進小學的校門。那麼幼兒園的最後一年,大班的班級管理應該怎麼抓呢？
1、了解和關愛班級孩子是做好大班班級管理工作的前提
孩子是班級工作的主體,我們的一切工作都是為了孩子的成長與發展。我們管理孩子不是為了限制孩子,而是在於給孩子更大的空間,掌握必要的規則,更好地去適應社會。
首先,我們要了解大班孩子的年齡特點,注重孩子的個性發展。大班的孩子處於學前晚期,他們身體狀況與3—4歲的孩子相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣;他們喜愛遊戲,遊戲活動的水平更高了;他們好學好問,學習能力有了顯著提高,他們能較好地控制自己的行為;初步形成個性並表現出明顯的個體差異。
個性是在一定的社會環境和教育模式下形成的相對穩定的個人品格,是乙個人區別於他人的獨特之處。良好的個性意識和個性特徵強烈地影響個人創造力的發展,是人才成功的要害素質之一。對於乙個班級的每個孩子又各具有自己的特點和需要,他們有自主性、獨立性、有自己獨立的人格,他們是發展著的,能動的個體。
因此,作為教師,我們應該注重幼兒的個性發展特點,多角度地去評價每一位幼兒。
同時,我們在日常的教學治理中,應該加強對個性化的教育。這樣才能使我們的孩子各種能力得到更好地發展。當然幼兒的個性形成是乙個長期而艱苦的過程,這就需要每個教師有教書之熱情和育人之愛心,有耐心,有奉獻精神,因勢利導,因材施教。
小學在孩子的心中是陌生的,因此培養幼兒對小學生活的興趣和嚮往十分重要。這樣也能幫助孩子克服入小學的緊張感。我們通過學兒歌、聽故事、帶幼兒到附近小學參觀等活動幫助孩子了解小學,對小學產生嚮往的情感。
幼兒園大班班級工作總結
一 幼兒基本情況分析 我班共有36名幼兒，男生多，女生少。通過本學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言 美術 等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走 跑 跳 平衡能力發展迅速，但合作能力培養不...
幼兒園大班班級工作總結
2012 2013大班工作總結 一學年又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入乙個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習 生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特徵是我們在保育方面的要點。回顧...
幼兒園大班班級工作總結
社會 這一學期我們的主要目標是理解並遵守日常生活中的基本社會行為規則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規比起上一學期來好了許多，但還是不太理想，好多細節還是需要老師不斷提醒，沒有養成習慣，有待我們繼續努力爭取下一學期有更好的成績。科學 這一學期科學領域的...