我校開設了關於學校課程，以傳統文化來薰陶學生，以古典之美來陶冶學生，在校園中形成良好的風氣。學校課程課程的主要內容是古詩詞，我們將把重心放在對詩詞的誦讀上，選擇優秀的詩歌辭賦，採取多樣化的教學方式，培養學生濃厚的學習興趣，把學校課程上成
一門學生喜歡上、積極學的課程。
一、學生情況分析：
六年級大部分學生對校本課程具有濃厚的興趣，校本課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，在校本課上學到有趣的知識。校本課的開設，能拓寬學生的知識面，能開闊視野，調動同學們的學習積極性。在本學期校本課的教學中，應特別注重提高學生的動手能力和創新意識，經過本學期的努力，學生各方面的能力都應有所提高。
二、 教學目標
1、全面提公升學生的古典文化素養，初步了解古代大詩人的生平行跡。
2、 通過詩詞教學進行閱讀積累，培育審美情感，塑造健康向上的人格。
3、通過科技製作、科技應用、小發明等內容的學習，形成創新意識，培養創新能力。
4、學會觀察與思考、學會**與質疑，學會交流與合作，形成良好的科學學習氛圍。
5、培養學生的設計能力、鍛鍊學生操作能力。
三、 教學內容
教學內容以古代詩歌，辭賦為主，從唐詩宋詩及清詩中選擇一些著名詩人的作品，集中表現詩人憂國憂民的道德品質，體現各個時代的不同社會風貌。如杜甫的心憂國家，李白的豪邁不羈，白居易的流暢明曉，蘇東坡的詼諧豁達等等。
教學內容分成不同的專題，並不侷限體裁，表現形式。每週圍繞乙個專題來進行教學，如父母親情，真摯友情，懷古等，大力鼓勵學生在課外查詢資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。
四 、 教學重點
詩詞教學的重點在於反覆誦讀，蘇東坡說過：「舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知」，因此教學中對所學詩詞要求學生背誦。我們將幫助學生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背，打造乙個善於記憶的頭腦。
同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導。
五、教學措施：
1．首先加強教師自身的教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閒時間，認真了解科學知識，開闊自己的知識面，盡快讓自己能夠有效引導學生進行科學探索。
2．結合學生的具體情況，盡可能在課堂上創設乙個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，採取一切手段調動學生學習的積極性和興趣。
3．重視學生的動腦、動手能力，培養學生的操作能力和創新意識。
4．注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室到社會中去，將探索學習從課堂延伸擴充套件到課外，擴充套件到家庭和社會。
六：教學安排：
1.我和同桌第一周
2.快樂班級體第二週
3.學會打求助**第三週
4.與家人走散不要慌第四周
5.防止燙傷第五周
6.國慶節放假第六周
7.學習游泳應注意第七周
8.體育課上的安全第八周
9.安全乘坐電梯第九周
10.生活節水方法多第十周
11.生活垃圾分類第十一周
12.美麗的地方第十二周
13.江南名樓樓---藤王閣第十三周
14.都市裡的候鳥樂園第十四周
15.桃紅嶺上聞鹿鳴第十五周
16.田園詩人陶淵明第十六周
17.物理學家吳有訓第十七周
18.珍稀植物第十八周
19.珍稀動物第十九周
20複習第二十周
六年級地方課程教學計畫
三 教學目標 1 教師認真鑽研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向 橫向看透教材。活用教材，能靈活 合理 科學地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。2 教師認真研讀課標，學習新課改。3 教師認真備課，找準突破重難點的方法，認真研...
六年級地方課程教學計畫
2013 2014學年度第二學期 坊子區南流小學 王忠濤2014.2 一 教材分析 隨著社會的發展，人類的不斷進步，人們對知識的渴望越來越激烈，對人的自身素質越來越高，為了適應社會的發展，這就要求學生不僅要學好語文 數學課，還要參加學習地方課程。地方課程是九年義務教育小學階段新開設的一門選修課程。地...
六年級地方課程教學計畫
李發銀一 教材分析 隨著社會的發展，人類的不斷進步，人們對知識的渴望越來越激烈，對人的自身素質越來越高，為了適應社會的發展，這就要求學生不僅要學好語文 數學課，還要參加學習綜合實踐課程。綜合實踐是九年義務教育小學階段新開設的一門地方課程。地方課程是國家基礎教育課程體系的重要組成部分。主要內容有安全教...