2023年秋季學期三年級數學上冊教學計畫

今年本人擔任三（5）的數學教學工作，為了更好地落實教學任務，讓孩子們能夠快樂地學習數學，在數學上有所收穫，本學期教學計畫如下：

一、班級情況分析：

三（5）班有學生 46人，其中男生有 24 人，女生有 22人，學生活潑可愛、思想活躍，優生居多，待優生雖是少數，但差距很大，導致兩級分化，所有課堂上照顧整體成為難點。

二、教學內容及簡析

本學期教材內容包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法筆算，測量，倍的認識，多位數乘一位數，長方形正方形，分數的初步認識，數學廣角和數學實踐活動等。

1、認識時間單位，知道「1分=60秒」，會進行一些有關時間的簡單計算；.建立分、秒的時間觀念，會用一定方法估算時間。體會時刻與經過時間之間的區別與聯絡，能解決簡單的實際問題。

培養學生估算時間的意識，讓他們養成遵守和愛惜時間的習慣。

2能正確口算和在100以內的兩位數加、減兩位數；會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十；能夠結合具體情境進行加、減法估算，培養估算意識；.培養學生根據具體情況選擇適當方法解決問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。

3、認識長度單位公釐、分公尺、千公尺，建立1公釐、1分公尺的長度觀念，掌握長度單位之間的進率。認識質量單位噸，了解噸與千克之間的關係。知道常用的長度、質量單位間的換算關係，會進行簡單的換算，會恰當地選擇單位。

使學生估計一些物體的長度和質量，會選擇合適的單位及工具測量，嘗試用多種方式測量。了解用列表法分析問題和解決問題。

4、使學生會正確計算三位數加、減三位數，及掌握連續進製加法和連續退位減法。使學生理解驗算的意義，會對加、減法進行驗算，逐漸養成檢查和驗算的習慣。進一步領會加、減法估算的基本方法，增強估算意識和能力。

使學生能結合實際情境選擇合理計算方法解決問題。

5建立「倍」的概念，理解「倍」的意義。理解「幾倍」與「幾個幾」的聯絡。理解「求乙個數是另乙個數的幾倍是多少」的數量關係，明白「乙個數的幾倍是多少」的具體意義。

了解分析問題和解決問題的一些方法，靈活運用有關「倍」的知識解決實際問題。

6能夠比較熟練地口算整

十、整百、整千數乘一位數，兩位數乘一位數。明白豎式中每一步計算的含義，掌握多位數乘一位數的計算方法。能結合具體情境，選取恰當策略進行乘法估算，並說明估算思路。

能運用所學知識解決日常生活中的問題，提高解決問題能力。

7. 通過觀察、比較、猜想，初步探索數字編碼的簡單方法。初步學會用數字進行編碼解決生活中簡單問題。體會符號思想。

8、掌握長方形和正方形的特點及長方形和正方形周長的計算方法。使學生逐步形成空間觀念並解決生活中的實際問題。探索其圖形性質及變化規律及長方形和正方形周長的計算方法。

9初步認識幾分之一和幾分之幾，知道分數各部分的名稱，能正確地讀寫分數，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加、減法。知道把一些物體看作乙個整體平均分成若干份，其中的乙份或者幾份可以用分數表示。初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。

使學生學會解決簡單的有關分數的實際問題。

10、滲透集合思想，引導學生從生活中感受集合思想。利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。培養學生合作學習的意識和學習興趣。

三、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

2、增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發展，適當改進評價學生的方法。多給學生表揚與鼓勵。

四、本學期提高教學質量的具體措施

1.從學生的年齡特點出發，多採取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。

2.在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3.布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

4.加強家庭教育與學校教育的聯絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。