四．教材重點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 2、能按四會要求掌握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在**、手勢、情境等非語言提示幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
五．教學措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
3、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
4、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
六．教學進度
全書六單元新授課，兩單元複習課。新授課單元6課時完成，複習單元3節課完成，機動複習3課時書本知識共48課時，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。由於放假、學生差異、教學容量等客觀因素的影響，我將按實際需要進行適當調整，力求達到最佳。
教學進度表
六、課時安排
單元課時周
第一單元 6課時 2周
第二單元 6課時 2周
第三單元 3課時 2周
複習 1 6課時 1周
第四單元 6課時 2周
第五單元 6課時 2周
第六單元 6課時 2周
複習 2 3課時 1周
機動複習 6課時 2周
共計 48課時 16周
高湖完小
六年級英語教學計畫
原海燕一 學生情況分析 六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。二 學期教學目標和...
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