一、教材分析
本學期的主要內容為pep小學英語六年級下冊，是小學階段最後一冊，小學生在公升入初中前的最後乙個學期內要對整個小學階段所學的主要詞彙和語言進行比較全面和系統的複習，本冊有4個教學單元、２個綜合複習單元。
二、學生分析
六年級學生經過幾年的學習，基本上具備一定的聽說讀寫能力，總的來看，聽說能力稍強，讀寫能力較弱，且總體水平參差不齊。隨著年級公升高，教材難度加度，加上對英語學習重視不夠，部分同學出現畏難情緒。教學中要注意把複習舊知與學習新知相結合，重建學生的信心，以期達到較好的教學效果。
三、教學目標
本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
1．能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。
2．能完成1個手工製作。
3．能聽懂、會唱8首歌曲和6首歌謠。
4．能完成4個自我評價活動。
5．能理解6個幽默小故事。
6．能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、教學措施
（一）詞彙教學（let』s learn）
1.注重詞彙的呈現方式
2.利用let』s start部分引入話題、引出新詞和新句型
3.在實際交流當中教學單詞
4.充分發揮單詞卡片的作用
（二）對話教學（let』s talk）
1.在聽力活動中感知新的語言（let』s try）
2.理解語言的基礎上學說、操練語言
（1）抓住主句型，替換關鍵詞操練住句型。
（2）在趣味遊戲和任務型活動中學說、鞏固新句型。
（3）在會說的基礎上運用重點句型。
（4） 在會用的基礎上進行句型書寫。
（三）閱讀教學（let』s read ）
1．複習鞏固本部分重點詞彙和句型，可以採用遊戲、競賽或師生自由會話等形式。
2．創設情景，自然引入閱讀內容，並且盡可能引入閱讀內容中的新句型。
3．教師解惑答疑，並檢測學生的理解情況。
五、教學進度表
本學期共有二十周，其中新授十七週共五十一課時；複習二周共六課時；機動一週三課時。具體進度安排如下：易火球
2019春學期六年級英語教學計畫
4 能在 手勢 情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。5 進一步養成良好的書寫習慣。6 進一步養成聽英語 說英語和讀英語的良好習慣。7 能運用相關的語言知識和語言技能，完成某項任務。8 能演唱已學過的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。三 學情分析 六 1 班學生共23名。通過上學期的測...
2023年六年級英語教學計畫
四 教材重點 1 能按四會 三會的要求掌握所學單詞。2 能按四會要求掌握所學句型。3 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單交流，做到大膽開口，發音正確。4 能在 手勢 情境等非語言提示幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五 教學措施 1 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂...
六年級英語教學計畫
原海燕一 學生情況分析 六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。二 學期教學目標和...