一、1~~2年級
1、在漢語拼音本上抄寫聲母、韻母、整體認讀音節，在田字格本上抄寫生字，要求格式、筆畫正確，兩次作業之間空兩行。
2、在方格本上組詞、抄寫詞語或句子。
要求：(1)每次作業的開頭一行頂格寫日期，第二行正中寫課題。並與前一次作業空兩行。
（2）、每一題作業都要寫明題目要求或練習型別。
（3）、組詞按左右分檔書寫。
（4）、抄寫句子、段落時前面空兩格，提行時不空格，正確加上標點，標點佔一格。
（5）、造句時，應在需造句的詞後用「——」，一行寫不下，需要另起一行時，頂格寫。
3、詞語中有錯字訂正詞語，句中寫錯字或標點訂正句子。
4、訂正作業除錯別字訂正在右邊空擋方框外，其他均應在老師評分的下面一行開始訂正。
5、本子保持整潔，如有脫落，應及時補好、裝訂。
語文教研組
2011-9-19
附：內容（一）為9月21日的學習內容。
荷花池小學語文學科學生作業規範（二）
二、3～6年級
1、抄寫字詞
（1）、中段多用作文字，高段可用作業本。
（2）、每次作業第一行頂格寫日期，第二行正中寫課題，第三行開始寫明題目要求或練習型別，各型別之間空一行，兩次作業之間空兩行。
（3）、作業本每頁一折為四列，抄詞、組詞、近義詞等練習，一般每行為4組，每組之間必須間隔一定的距離（4組做完後空一行，寫另外4組。作文本可不空行。）
2、綜合練習
（1）、作業本每大題之間均空行，作文本不必空行。兩次作業之間空兩行。
（2）、做填空時，填寫部分下面要划橫線，也可用括號表示。
（3）、問答題要先抄題目，答題時先頂格寫「答」字，再加冒號，各占一格。
（4）、每種型別的作業都要按照要求認真對待，做到格式正確，書寫整潔，加好標點，按時完成。造句要抄題，劃好破折號。所造的句子一行寫不下，需要另一起行時，要對齊句子的第乙個字。
（5）、有錯及時訂正，內容有錯全部訂正，如有錯別字要圈出並在右邊空擋處訂正詞語。
（6）、認識作文中的各種批改符號，懂得意思，能按照要求進行修改、訂正。
語文教研組
2011-9-19
附：內容（二）為10月26日的學習內容。
小學語文學科反思
隨著新課程改革的深入實施，教師的角色在悄悄變化，學生的主體地位慢慢凸顯。教師的教學觀念 教學方式都在發生了重大變化。以培養學生 知識與能力 過程與方法 情感態度與價值觀 的三個維度為目標的 自主 合作 的學習方式正逐步走向教學前台。但是，從筆者所聽過 看過的教學觀摩課中，也產生了一些疑惑與反思，就此...
小學語文學科總結
六 存在問題與不足 一 同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順 筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。二 在教學過程中，對新教材理解 運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。三 教學中，有時候沒有把學生放在...
小學語文學科計畫
石嘴山市第十六小學2011 2012學年度第二學期 語文學科組工作計畫 一 指導思想 本學期，我校語文教學工作將進一步貫徹落實 基礎教育課程改革發展綱要 及 語文課程標準 緊緊圍繞區教研室 學校教科室的工作目標，堅持以課程改革為中心，以教師隊伍建設為根本，以加強課題研究為抓手，以多種研訓為手段，以 ...