一、指導思想：
數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，並進行廣泛應用的過程。20世紀中葉以來，數學自身發生了巨大的變化，特別是與計算機的結合，使得數學在研究領域、研究方式和應用範圍等方面得到了空前的拓展。數學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規律，並對現代社會中大量紛繁複雜的資訊作出恰當的選擇與判斷，同時為人們交流資訊提供了一種有效、簡捷的手段。
數學作為一種普遍適用的技術，有助於人們收集、整理、描述資訊，建立數學模型，進而解決問題，直接為社會創造價值。 義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
二、班級情況分析：
全班共有學生 65 人，大部分學生對數學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對於學習數學有一定困難。所以在新的學期裡，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，採取「一幫一」、「小老師」等方法，以全面提高數學成績。
1、學習情況分析：
從上期單項測查和期末綜合測查情況看出，在數與代數方面，分數的的乘除法掌握較好；絕大多數學生掌握了分數四則混合運算，通過平時長期堅持練習，計算的準確性和速度都比較好；在空間與圖形方面，能正確畫出指定圓，能運用轉化的數學思想，推導出圓的周長和面積計算方法。在統計與概率方面，知道了事件發生的可能性大小。在實踐與綜合運用方面，學生參與了花邊設計比賽、家庭用電調查，培養了學生的綜合實踐能力。
但也存在一些問題：學生對概念的理解不透徹、沒有真正內化，因此概念部分的得分率比較低；個別學生計算能力不強，主要表現為看錯、算錯，導致計算錯誤；審題不夠細緻，思維不嚴謹，不能靈活解決一些變化的問題。
西師版六年級下冊數學教學計畫
4 使學生了解扇形統汁圖的意義和用途，會看扇形統計圖，掌握它的特點，學會製作扇形統計圖的方法。5 比較系統地 牢固地掌握自然數 整數 分數 小數 百分數的意義 以及它們之間的聯絡和區別。能比較熟練地讀 寫數。能比較熟練地進行數的改寫。能比較熟練地進行數的大小比較。掌握整整除 約數和倍數 質數和合數等...
2023年春西師大版六年級下冊數學期中考試試卷
六年級數學下學期期中考試卷 分數一 填空。每空1分共26分 1 在 3，5,0.9，0 中，是正數，是負數，是正數和負數的分界線。2 零下8 c 可以寫作 15 c 表示的意思是 3 在 裡填上 或 3 c 5 c 0.5 c 6 6 8 5 4 圓柱的側面展開可以看到乙個 或 5 圓柱有 高，圓錐...
西師版六年級上冊數學教學計畫
數學教學計畫 隴西中心校喻超 一 學生情況簡析 本班有學生 27人，其中男生15人，女生12人。在教學中重視學生的數學思維訓練，培養學習數學語言表達能力，激發學生的數學興趣，大部分學生基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。絕大多數學生已經養成了良好學習習慣，在課堂上能積極主動地參與學習過程...