扶風高中物理組陳曉鋒
2011.01.05
扶風高中物理組陳曉鋒
進人高中後，物理學習就登上了乙個新台階。新的教材、新的教學要求，在大家面前設下一道道難關。因此很多同學在諸多方面就出現了很多不適應。
由於「不會學」而導致「不愛學」和「不願學」的情況為數甚多。因此，同學們能否掌握科學的學習方法，不但是今天能否由「怕學」變成「愛學」的關鍵所在，而且會影響到今後高
二、高三的學習，會影響到今後一生能否掌握自然科學的一般方法以求更好地發展。
首先要明確作為一名學生在學習物理上存在如下八個環節:制定計畫→課前預習→專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這裡最重要的是:
專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統總結,這五個環節。在以上八個環節中,存在著不少學習的方式方法,下面就針對物理的特點,針對就「如何學好物理」,這一問題提出幾點具體的學習方法和建議。
(一)搞清三個基本：基本概念要清楚,基本規律要熟悉,基本方法要熟練。中學物理課本中用語言直接表達的物理概念比物理量還要多，這些概念不僅定義嚴謹，而且能與其它物理概念形成乙個完整的系統。
如果模糊不清不，不但直接影響解答習題，而且對於學習新知識，對於系統掌握物理知識都造成障礙。關於基本規律,比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到v=s/t,v=(vo+vt)/2。前者是定義式,適用於任何情況,後者是匯出式,只適用於做勻變速直線運動的情況。
再說一下基本方法,比如說研究力學問題常採用的整體法和隔離法,就是乙個典型的相輔形成的方法。最後再談乙個問題,屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中,總結出一些簡練易記實用的推論或論斷,對幫助解題和學好物理是非常有用的。
如：「如果物體受幾個力作用而平衡，如撤掉某個力，在其它力不變的情況下，其它力的合力與撤掉的力等大反向」；「沿著電場線的方向電勢降低」； 「同一根繩上張力相等」；「加速度減小的加速運動加速度為零時速度最大」；「洛侖茲力不做功」等等。
(二)能夠獨立做題：做練習是學習物理知識的乙個重要環節，是運用知識的乙個方面。每做一道題，務求真正弄懂、有所收穫。
我國物理學家嚴濟慈先生這樣說：「做練習可以加深理解，融會貫通，鍛鍊思考問題和解決問題的能力」。一道習題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的練習都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習題有時只是在湊公式而已。
如果知道自己懂在什麼地方，不懂又在什麼地方，還能設法去弄懂它，到了這種地步，對應知識的習題就可以少做。所以要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題。題目要有一定的數量,不能太多也不能太少,關鍵要有一定的質量,就是說要有一定的難度。
任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何乙個初學者走向成功的必由之路，要養成不懂就問的習慣。
(三)能理清物理過程：要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規,三角板,量角器等,以顯示幾何關係。
畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的,死的,間斷的,而動態分析是活的,連續的。
(四)要專心上課：上課時理解知識的重要過程，學好物理，要重在理解，應對所學的知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現象的基礎上經過抽象、概括得來的，或者是經過推理得來的。
獲得知識，要有乙個科學思維的過程。不重視這個過程，頭腦中只剩下一些乾巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也就得不到訓練。要重在理解，有意識的提高自己的科學思維能力。
所以上課要認真聽講,不走思或盡量少走思。不要自以為是,要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現這種情況可以當成是複習,鞏固。
盡量與老師保持一致,同步,不能自搞一套,否則就等於是完全自學了。入門以後,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多。
(五)要有筆記本：上課以聽講為主,還要有乙個筆記本,有些東西要記下來。知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。
課後還要整理筆記,一方面是為了"消化好",另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業中發現的好題,好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的「好題本、錯題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以後要經常翻翻看看,要能做到愛不釋手,終生儲存。
(六)要有適當的學習資料：學習資料要儲存好,作好分類工作,還要作好記號。學習資料的分類包括練習題,試卷,實驗報告等等。
作記號是指,比方說對練習題,一般題不作記號,好題,有價值的題,易錯的題,分別作不同的記號,以備今後閱讀,作記號可以節省不少時間。
(七)珍惜時間抓緊時間：時間是寶貴的,沒有了時間就什麼也來不及做了,所以要注意充分利用時間,而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說,可以利用"回憶"的學習方法以節省時間,睡覺前,等車時,走在路上等這些時間,我們可以把當天講的課一節一節地回憶,這樣重複地再學一次,能達到強化的目的。
物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案.
(八)要積極向別人學習：要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經常與他們進行「學術上」的交流,互教互學,共同提高,千萬不能自以為是。也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你。
在學習方面要有幾個好朋友。
(九)要能形成知識結構：要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來，也就是要形成物理知識結構體系。大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等等。
(十)要學好數學：物理的計算要依靠數學,對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。
而現在，我們許多同學在數學基本運算方面很成問題，這和需要大家注意。大學裡物理系的數學課與物理課是並重的.要學好數學,利用好數學這個強有力的工具。
除了以上所說之外，如果你能讓自己對某門課程產生濃厚的興趣，那麼這門課程就學好一半了。因為興趣將促使你精力充沛，學習投入，不斷鑽研。所以同學們首先不要懼怕「物理」，不要使物理成為你學習的心理障礙。
其實物理與其他學科相比，其實有她好學的方面，如：物理沒有數學那麼抽象，她有其物理意義,有實驗來直觀地證實；物理也沒有化學好麼多需記憶的東西，只要你理解了，以後是很難忘記的。所以從這種意義上如果你數學、化學能學好的，物理就應該更突出。
其次要把物理學習當成一種「習慣」，挫折肯定是會遇到的，但仍必須堅持，要有信心。這好比我們餓了要吃飯一樣，生活需走路一樣，理所當然，不能因為我們吃飯噎著了，走路摔著了，就不吃飯，不行走了。當你養成了學習的興趣時，學習也就沒想像的那樣難了。
扶風高中物理組
陳曉鋒2011.0105
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