成長是乙個過程，成長是一種快樂。揮手間，我已從懵懂的年少走出菁菁校園，踏入另乙個更富生機的校園，開始我的執教生涯。雖然我沒有豐富的教學經驗，沒有嫻熟的教學技術，也沒有引以為榮的教學實績。
我便像是一張白紙，可我並不自卑，因為零的起點給我有更多的空間去提公升自己。
乙個月的時間匆匆過去，從學生蛻變成教師，在這人生重要的轉折點上，每每想起鎮教辦、校領導及各位老師給予的關懷及指導，無數次教學能力和教學技能的學習機會，學生的一句句「老師好」，心裡便會蕩漾起絲絲幸福，本人倍加珍惜這份來之不易的工作，往後亦會在工作、學習中不斷尋求發展、不斷取得進步。
個人現狀分析：
一、副班主任工作：
這段時間我努力向班主任取經，努力用心去愛學生，希望能成為他們的好老師好朋友。一視同仁，凡事以身作則，言傳身教，在生活上呵護他們，幫助他們，希望孩子們能感受到老師永遠和他們在一起，是愛和關心他們的。但是由於自己比較直率，性子較急，思想還不夠成熟，有時候在處理一些班級事情時，處理得不夠妥當，在教育學生的耐心上還不夠，方法不夠科學，有時候還是需要班主任的幫助。
有時候在和家長溝通時，方式方法上有所欠妥。
二、教學工作：
雖執教數學二年級僅乙個月，但卻讓我無時無刻不在教學中成長，在教學中吸取教學經驗，更新自我教學理念。本人在不斷總結教學方法和過程中，努力做到課堂能夠隨機應變。除了聽取對自身教學的意見和建議外，本人還常去聽課，在聽課的過程中學習別人在駕馭課堂、突破重難點的教學方法。
在課堂教學中，除了盡量讓學生放鬆，也注重保證教學質量。我認為，在課堂上「師亦為生，生亦為師」，師生積極互動，才能形成師生雙贏的成功教學課堂。
作為一名新教師，我很榮幸來到績東一小學，因為學校一直支援著我們，也給我創造很多學習和進步的機會，我十分感激和珍惜。在未來的教學生活中，我要加快自身學習的速度，不斷學習新知識、新思維、新理念。我也希望自己能盡快勝任數學科的教育教學工作，努力使自己成為一名好老師。
對此，我就本人實際情況制定個人的成長計畫：
新教師成長計畫
時光飛逝，日月如梭，轉眼間我已經工作兩年。一方面，我很慶幸自己能夠從事這樣乙份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責任之重。在今後的工作中，相信會遇上各種各樣的困難，但是我會通過不斷的學習 積累經驗 克服困難，決心在教育這個領域幹出一番事業。所以，我為自己定下這樣乙個個人發展規劃。一 優勢分析 作...
新教師成長計畫
在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。三 教學能力方面 1 加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責...
新教師個人專業成長計畫
施海雲伸手觸控陽光，我拆開了晝和夜。成長歲月裡的點點感動一直停留在我的心頭不曾離去。就像陽光燦爛的午後，樹的陰影裡的點點光斑，在微風裡呼呼地跳躍，好像是時間微笑著的眼睛。新 一直跟隨著我們這一股年輕的力量，一直跟隨著經驗的指導，讓我們脫去柔嫩的羽翼，用翅去飛翔。在芊芊校園裡，感受著漢語言文學的氣氛，...