2023年下學期八年級上冊生物學科教學計畫
一、指導思想
以黨的教育方針，科學的教育理論為指導，以全面提高學生的科學素養為宗旨，以生物課程標準為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每乙個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在**能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、學情分析
本學期我擔任八年級205班——209班的生物教學,5個班共248人。這幾個班的學生整體素質較好，有一定的學習氛圍。大部分學生能完成老師布置的任務和各項基本要求，但不夠積極主動；少部分學生缺乏學習興趣，學習不自覺，自我約束能力較差，學習成績有待提高。
三、教學任務
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（八年級上冊）。
四、教材分析
本學期教材內容包括生物圈中的其他生物和生物的多樣性及其保護兩個單元。生物圈中的其他生物這一單元從生物圈的角度簡要介紹了各種動物的類群。編排上打破傳統學科體系完整性，沒有從進化的角度依次介紹各門類的動物的特徵，而是以重點動物為例(如魚、家兔、昆蟲和鳥等)來**動物在形態、結構與生理功能上與其環境相適應的特點以及各門動物的基本特徵，同時突出了動物與環境的關係這一主題思想。
這樣編寫符合學生的認知規律，同時利用一系列**和**活動來介紹有關的動物知識，讓學生在做中學，激發了學生的學習興趣，從而避免了單純的敘述枯燥的知識引起學生的反感。生物的多樣性及其保護這一單元教材中並未全面而系統地介紹生物分類的方法，而是通過活動讓學生體驗生物的分類是根據不同生物的特徵上的相似程度來進行的，並以馬為例介紹了從種到界的分類等級和分類的基本單位，進而認識生物的多樣性，並理解每種生物都有存在的價值，形成保護生物的多樣性就是保護人類自己的情感。
本學期共有**活動41個，其突出的特點有：
1、加強了學生**活動的自主性和選擇性，如「鰭在游泳中的作用」、「鳥適於飛行的特點」、「菜青蟲的取食行為」等**活動均需要學生自主進行設計實驗方案等，教材只是作了重點提示，旨在給學生留有充分的思維空間，由學生獨立完成。
2、**活動的內容及選材與學生的生活實踐緊密相聯系，有利於對學生實踐能力的培養，如「飼養和觀察蚯蚓」、「調查動物在人們生活中的作用」、「製作甜酒」、「分析生物多樣性銳減的資料」等活動內容，同時這些**活動還有利於激發學生的學習興趣。
3、加大了技能訓練的難度。本學期的「技能訓練」內容增加了「綜合和概括」、「設計和評價實驗方案」等訓練專案，同時還進一步地加強了學生蒐集和處理資訊的能力，有利於培養學生的多種能力。
4、注重科學方法的教育，在內容上不僅包含科學**的一般方法，還增設了微生物培養的方法、模擬實驗的方法等。
五、教育教學目標
1、認識動物都有與各自環境和生活習性相適應的形態結構特點；理解動物的運動依賴於一定的結構基礎；
2、通過分析動物的行為，區別動物的先天性行為和學習行為，並且理解動物的先天性行為是由遺傳基礎決定的，而動物的學習行為是在生活過程中逐漸獲得的。
3、通過了解細菌和真菌相似的營養方式，不同的結構和繁殖方式，從而認識細菌和真菌的特徵。
4、通過觀察、調查、收集、實驗、模擬等方法，體驗科學**活動，在活動中提高學生的動手操作能力，發展學生的創新能力和實踐能力；通過討論和開放性練習題培養學生發散思維的能力；形成愛護動物的情感，提高保護動物棲息環境的意識，學會用辯證的觀點看待動物、細菌和真菌在自然界的作用以及與人類的關係，建立生物與環境和諧統一的觀點；認識生物科學與技術對人類生活和社會發展的作用。
5、通過認識生物的多樣性，並理解每種生物都有存在的價值，形成保護生物的多樣性就是保護人類自己的情感。
六、優生、潛能生培養
加強對優生和潛能生的基礎知識教學，對他們因材施教，加強個別輔導，培養其學習興趣，讓他們學會學習生物的方法。
優生輔導措施：1、指導學生閱讀一些課外資料，試寫一些生物小**；2、指導學生多參與社會實踐，增強理論聯絡實際的能力和解決問題的能力；3、培養其多方面興趣和創新精神。4、多提供一些**性、開放性的題目，訓練學生的思維能力；5、課外輔導，培養他們的蒐集資訊與處理資訊能力。
潛能生輔導措施：1、嚴格要求認真做好每次練習，2、根據不同的情況設計不同層次的問題，給他們創造成功機會；3、鼓勵互幫互學，合作學習，優生帶潛能生，實行」一幫一活動」；4、隨時關注他們的言行變化，及時發現問題，批評或鼓勵，增強其學習信心。5、進行學法指導。
七、減負提質教學措施
1、嚴格按規定時間授課，不拖堂，不佔課；
2、不亂訂亂髮課外資料；
3、不補課，以免增強學生的課業負擔；
4、精講精練，注重培養學生的各種能力。
5、減輕學生的作業負擔，嚴格控制作業量。
6、分層次布置作業，因材施教。
八、學科教研教改計畫安排
1、深入新課改，注重培養學生創新精神，提高學生的的各種能力；
2、創新課堂教學模式，充分展示學生的才能；
3、改進教學手段和創新教學方法，增強學生的學習興趣，充分利用現代教育教學手段，提高教學效果；
4、多開展研究性學習，發展學生的能力，培養學生的創造性思維能力；
5、提高學生的合作、**能力，充分發揮學生的主體作用；
6、適當開展一些有關的課外活動，增強學生對生物學的興趣。
九、教學進度安排
八年級美術上冊學科教學計畫
學八年級學生通過一年的美術學習在認知和技能方面都有了 情一定的提高，但他們活潑 好動 注意力不集中 意志力差 想分象力豐富 好動手 可塑性強，在教學中應採取靈活多變的教學析方法，以激發他們的學習興趣，增強他們學習的自覺性和主動性。教1.通過教學使學生了解繪畫的基本常識，初步感受和掌握一些學 簡單的表...
八年級生物學科滲透德育工作計畫
三 深挖教材中德德育因素，加強對學生品德薰陶教材中德育的內容，不可能像學科知識那樣處處明顯，它往往是內在的 深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學科知識的方方面面，與學科知識融二為一，這就要求我們在教學中進行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內容上，而應當是深入挖掘教材內在的德育因素，生物學科的德育，...
八年級生物學教學計畫
2016 2017學年度第一學期八年級生物學科目教學計畫 執教者 一 教材分析 本冊中的第五單元主要從生物圈的角度簡要介紹了動物的類群，改變了以往過分強調學科體系完整性的傾向，而是以重點動物為例來 動物在邢台 結構和功能上與環境相適應的特點。第六單元的學習將著重在已有的知識和經驗的基礎上發展獲取新知...