時間：2011 －2012 學年度下學期
科目： 歷史
年級： 高一
備課組長： 張乾
2011—2012學年度下學期高一歷史
教學計畫
在認真回顧總結上期工作的基礎上，為了更好的配合學「三化」「三愛」「兩個習慣養成」教育工作，特制定如下計畫：
一、學情分析
高一上學期學習歷史必修1 「政治文明歷程」，著重反映人類社會政治領域發展程序中的重要內容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經濟、文化活動密切相關，相互作用。
了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，**其在人類歷史程序中的作用及其影響，汲取經驗教訓。經過半年的時間，通過初步接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養成，而且對歷史學科一慣當作「副科」，非常不重視。
二、本學期本課程的教學目的、任務和要求
在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為乙個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為乙個主動參與、學會學習的過程，乙個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧型，開闊視野，了解中國和世界的發展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。要求學生在了解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事件及重要人物基礎上，**其在人類歷史程序中的作用及其影響。
三、教材分析
本學期高一歷史學科採用人教版教材，教學內容是歷史必修2，是經濟專題史，主要反映了人類社會經濟領域發展程序中的重要內容。經濟活動是人類賴以自下而發展的基礎，與社會生活息息相關，且它在政治、文化的發展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中佔據特別重要的地位。
經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。專題經濟史的學習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學生會感到相當困難，容易造成記憶混亂。
四、具體工作內容與要求
1、充分利用集體備課時間，加強教師之間的**與交流。
每週一、四集體備課，是本組教師加強**、相互交流、集思廣義、解決問題的寶貴時間，提高本組整體教學水平的有利時機，堅決做到學校要求的「六統一」。
2、認真貫徹落實教科室的檢查工作，重點抓質量，不搞形式，追求務實高效。
(1)教案檢查：在集體備課的基礎上，每位教師一周至少要儲備兩節教案，提倡鼓勵多寫。教案一定要規範、新穎，有所創新。
(2)作業檢查：每位教師一周至少批改一次作業。批改一定要認真細緻，不放鬆對任一學生的要求，使作業批改的功效最大程度的發揮。
(3)聽課記錄檢查：每位教師一周至少有一次聽課的記錄。記錄要規範詳細，要有點評、有簽名，要有心得體會，不弄虛作假。
(4)搞好備課電子化。及時上傳、規範上傳。教案、學案和課件三者必須高度配套有機結合。
3、加強思想建設。真正做到愛崗敬業、愛校如家、愛生如子。
4、加強對學生分析解決問題的學習能力的培養
針對學生在知識遷移能力、提取有效資訊能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要採取得力措施：
（1）研究怎樣實施問題意識教學。即怎樣在複習教學中滲透問題意識，將教材中陳述性的史實，轉換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵學生尋找史實之間的因果轉化關係，把歷史的知識序列變成史實的問題序列。
（2）研究怎樣提高學生理論認識能力。即學會應用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使學生把理論觀點轉化為認識歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。
（3）研究採取什麼措施和方法落實歷史思維能力的培養與訓練。即怎樣把各種能力培養與具體的歷史知識相結合，與一定的方法技巧相結合；怎樣把能力的培養貫穿於教學、測試等各個環節和各種教學活動中，做到能力培養內容化、方法化、經常化，以期切實提高學生解答歷史試題的基本能力。
（4）研究採取那些措施和方法培養學生從材料中提取有效資訊回答問題的能力。讓學生做到：能夠正確理解材料資訊的含義；能夠準確概括提煉有效資訊；能夠結合所學知識解決新問題。
五、教學進度安排
六、備課分工表
2012-1-30
高一歷史組
高三歷史備課組教學計畫
其次要處理好課堂聽與記的關係。課堂主要以聽為主，所謂 記而不聽則惘 同時也要適當做好筆記，預習中所遇問題的講解 教材內容的延伸性分析 課堂上感覺比較模糊的內容都應該記下來作為課後複習 鞏固的依據，所謂 聽而不記則殆 第三要在課後及時看書鞏固所學知識。克服平時感覺沒有多少東西可看，考時卻處處感覺生疏的...
高三歷史備課組教學計畫
一 教學任務 根據上學期第一輪複習後學生的知識掌握情況再進行兩輪複習，鞏固各知識點，強化知識體系 同時加強綜合訓練，實行每週一考，全面提高學生的解題能力以及思考能力。二 情況分析 本屆學生的情況不容樂觀，歷史基礎知識很不紮實，理解運用能力較差。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有...
高一備課組教學計畫
靖宇一中高一英語備課組第一學期教學計畫 我校高一大部分學生，英語基礎較差，落後面大，針對這一實際情況，我們的思路是 第一學期在學習新課的同時，主要以學法指導 初高中知識銜接和激發學生學習興趣為主。具體做法如下 一 初高中合理銜接。結合高一教材的編排，系統複習初中基礎知識，重點放在音標 基礎語法 詞彙...