八(2)班數學科教學計畫
(2013——2014學年度第一學期)
——王靈
以前的七年級不經意間又進入了八年級，改變的教材，不同的編排在等著我去鑽研，為了有目的有計畫的完成教育教學任務，讓學生學到有用的數學知識，讓數學更能充實學生的頭腦，帶動其他學科穩步發展，特制定本計畫。
一、班級情況
1、學生情況
八(2)班今年有35人，其中女生有13人。從前學期考試的成績來看，男生的基礎還是比女生好一些，而且男生的後進生比女生的後進生稍少一些，男生基本上有那麼十來個數學尖子生，但男生不肯學的卻較多點，雖然這樣，但我想這個班的數學學習興趣應該沒問題，因為我有信心，即使後進生有那麼幾個，而且是全科都較差的，可我不怕，我有會把他們的數學成績提上來的，我會全面兼攻，多聯絡各科任教師，先從他們的學習心態下功夫，逐漸提高他們的學習興趣。
2、上學期教學情況
上學期經過本人和學生共同努力，優秀生有四五個，後進生也少了不少，考試成績為：均分64分，及格17人，紅分3人，可總評還是居年級第三。
二、本學期的主要工作內容和要求
這一學期的教材內容分為五章，分別是「三角形」、「全等三角形」、「軸對稱」、 「整式的乘法與因式分解」和「分式」。
「三角形」會告訴我們三角形的內角和是180度，還可以從中探索多邊形的內外角和，學到研究幾何圖形的重要思想和方法，並初步了解所學的圖形知識在日常生活中的廣泛應用。
「全等三角形」將會告訴我們全等的特殊性，並探索判斷一兩個三角形形狀、大小相同的條件，了解角的平分線的性質。
「軸對稱」將對軸對稱圖形作專門的研究，並學習畫出各種軸對稱圖形，了解軸對稱圖形知識在實踐中的廣泛應用。
「整式的乘法與因式分解」一章中，通過對整式的乘法運算的討論我們將學到許多常用的重要運算性質和公式，知道更多的數量關係，加深對從數到式這由具體到抽象的過程的認識。
「分式」這章，其實就是與分數相似，他們有很多的共同特徵，在分式的運算中能很好的看到分數的性質，只不過乙個是數，而乙個是式罷了。
三、本學期所採用的教學方法
本學期的教學以講解法為基礎，貫以學生**，動手、自學、嘗試等方法。
四、提高教學質量的措施
為了按質按量完成本期教學任務，本人計畫上課期間多穩步上課，但又必須留有充足的時間來複習，教學過程中多注意因材施教，讓優秀生能更好的發展，讓中等生充分發展，讓後進生有所發展。課堂的講解和練習兼顧好中差學生的情況，注重學生個性的發展和發揮，讓學生在學習過程中輕鬆的學習，課堂上能做到學生跟著老師的思路走，課後能獨立完成老師布置的作業和練習，並逐步培養他們的學習興趣，讓學生能主動的學、自覺的學、有目的的學，從而不斷提高他們的學習效率。有空多與班主任和其他科任教師聯絡，齊抓共管，保證學生的學習質量，讓他們在「德、智、體」等方面共同發展和進步，同時做好學生法制觀念教育的滲透。
五、 教學進度表
八年級上冊數學科教學計畫
一 指導思想 數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫 逐漸抽象概括 形成方法和理論，並進行廣泛應用的過程。義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面 持續 和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學...
年度八年級數學學科教學計畫
淮安市楚州實驗中學八年級數學教學計畫 2014 2015學年度第二學期 一 指導思想 以 初中數學新課程標準 為依據，全面推進素質教育。數學是人們生活 勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理資料 進行計算 推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象 數學為其他科學提供了語言 思想和方法...
培智八年級數學學科教學計畫
一 教材分析 上學期，學生已經基本掌握了人民幣的使用和長方形 正方形等圖形的基本概念，本學期，我班根據學生實際情況，以 生活數學 五年級上冊為藍本，對教材內容進行適當拓展，增加一些與現實生活密切相關，與本班學生智力水平貼切相宜，鄉土人文融會貫通的教學內容。通過模擬場景，構建情境 親歷體驗 綜合實踐等...