三．教學目標分析：
a《科學》課程以學生提高自己的科學素養為總目標
1、熱愛自然，對自然界保持較強的好奇心，養成與自然界和睦相處的生活態度
2、崇尚科學，相信真理，形成用科技知識為祖國和人民服務的意識
3、能在統一的科學概念的基礎上，理解生命科學、物質科學、地球與空間科學三大領域內的基本科學事實、概念、原理和規律，並掌握相應的基本技能
4、能用所學到的科學知識與技能解釋重大自然現象，解決生活、生產中有關的問題和個人決策問題，以及反對迷信和抵制偽科學
b核心理念 ——全面提高每個學生的科學素養
科學素養是指下述四方面的素養：科學知識、科學思想、科學方法、科學精神
c科學素養的內涵包括四個方面
（1）科學知識與技能 （2）科學**（過程、方法與能力）
（3）科學態度、情感與價值觀 （4）科學、技術與社會
鑑於以上理論，本學期的教學目標制定如下：
(一) 引導學生學習科學學的初步知識及其實際應用，了解科學學在科學技術和社會發展中的重要作用；
(二) 培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用科學知識解決簡單問題的能力；
(三) 培養學生學習科學的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合科學教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
四．改進教學、提高質量採取的主要措施：
(一) 轉變觀念，重新給自己定位
學生是學習的主人，教師是學習的組織者和引導者。學生是學習的主人，只有處於主動積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會科學現象中蘊含的規律，產生**科學世界的興趣，理解所學的科學知識，獲得相應的能力。教學中要培養學生的學習興趣和願望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法。
教師要根據他們的反應及時調整自己的教學安排。要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做科學實驗和參加科學實踐活動，多幫助輔導他們解決作業中的難點，使他們基本達到教學要求。
對學有餘力的學生，可採取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。
(二) 加強直觀教學，重視演示和學生實驗
科學教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的科學現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對科學事實獲得具體的明確的認識，觀察，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗。
要重視充利用身邊的教學資源，加強直觀教學，增強學生的體驗和認識。
(三) 重視科學概念和規律的教學，要讓學生認識知識的產生過程
科學概念和規律是科學知識的核心內容。要培養學生關注科學現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成科學概念，學習科學規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。科學中的概念和規律，多數是從科學事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。
但應充分利用身邊的教學資源，使學生自主實踐、實驗、合作在教學引導下認識的產生過程，從而提高自己的能力。
(四) 重視科學知識的應用
在教學中要注意與學生生活實際聯絡，幫助學生通過熟悉的現象理解所學科學知識，知道科學知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，培養學生解決問題的能力，並在不斷了解科學知識的廣泛應用中增強學習科學的興趣和信心。認真指導學生進行課外活動，以彌補學生在課堂學習中的不足。
九年級科學（西校區）教學進度表
九年級 上 科學教學計畫
一 指導思想 2011學年第一學期，本學期備課組堅持面向全體學生，全面推進科學素養教育。注重學生個性特長，積極推進 五一 工程建設，關注每乙個學生的發展，大面積提高學生科學成績，讓每位學生都走向成功。同時，本組全體成員要認真學習 貫徹 落實教科研處制定的教研計畫。二 具體實施 1 繼續做好教學常規工...
七年級歷史下冊教學計畫華師大
一 指導思想 以校教學計畫為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高教學能力 在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提公升教學的境界 實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。二 教學任務及要求 七年級歷史教學，要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要...
八年級下歷史教學計畫華師大版
2011 2012年第二學期八年級歷史教學計畫 一 指導思想 以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新，積極參與新課改，探索新 的教學模式，全面實施素質教育，著眼於學生的發展。二 教學目標 增強學生對歷史的學習興趣，讓學生能夠掌握基本的歷史知識，重大的歷史事件 歷史人物 歷史現象 歷史概念，把握不...