一、指導思想
以校教學計畫為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提公升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
二、教學任務及要求
七年級歷史教學，要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。
指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象，聯想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，培養學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養學生的創新意識，以及與他人合作的能力。
三、基本情況分析
初一年級學生大部分女同學比較聽話，上課紀律較好，但思維不靈活，課堂氣氛沉悶，並且個別同學上課睡覺。男同學調皮搗蛋，學習很不自覺。從總體來看，大部分同學的情緒穩定，對這門可比較感興趣，特別是將有關內容用故事形式講出來，學生聽講非常認真；一小部分同學缺乏學習積極性與主動性，學習過程中，經常隨心所欲，三分鐘熱度，自我約束能力很差，學習任務時常不能完成。
四、教材分析
本書分為三個單元，敘述我國隋唐至明清（鴉片戰爭前）時期的歷史，共22課，，每課教學一課時。其中標有星號的內容，供各地的學校選用。前兩個單元後各設一節活動課，第三單元後設兩節活動課
與以往的教科書相比，第三單元課文在講中外友好交往的同時，突出了明清時期中外的矛盾與衝突；在列舉經濟發展成就的時候，沒有忽略「閉關鎖國」給中國社會帶來的隱憂。這種設計，與課標主題中「社會的危機」相呼應，也為八年級學生學習中國近代史，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。
五、教學模式：預習+展示+反饋
六、擬用的教學方法
1、以學生自主學習為主。
2，講述式、自學**式、討論式。
七、 提高教學質量的主要措施
1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對「學困生」既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
2、注重課堂教學，增強課堂教學的趣味性、生動性和啟發性。精講多練。
3、轉變傳統的教學方式，以培養學生的創新能力和實踐能力。
4、注重反饋，以單元為單位認真組織檢測，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節，及時補救。
5、運用多**等現代教育技術作為教學輔助手段。
八、、教學設想
1、做好導學過程。
２、繼續深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，給每個學生展示的機會，放大學生的優點，充分突出學生地位。
３、嘗試開展第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。
九、教學進度安排
新教材初一歷史共22課，從隋唐時期講到明末清初的文化教育，大部分的課為一課時的教學內容，比較難以理解的課可以用兩課時來完成。教材主要貫徹基礎知識、能力培養和思想教育三項教育目標，以歷史發展為線索，重大事件和人物、經濟、文化的重要事實為重點。本學期21周，第10週期中考試，19周和20周複習，21周期末考試。
2月15-日---------3月15日1課-------6課
3月16-日---------4月18日7課-------11課
4月18-日5月3日期中考試
5月4日5月20日12課------16課
5月21日5月30日18課--------22課
5月31日複習期末考試
七年級歷史下冊教學計畫
2010 2011年七年級歷史下冊教學計畫 一 一 指導思想 以校教學計畫為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力 教學能力 在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提公升教學的境界 實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。二 教學任務及目標 1 完成七年級下冊所學...
七年級下冊歷史教學計畫
2012 2013學年七年級下學期歷史教學計畫 沈志新歷史是一門具有歷史唯物主義性質的一門學科，同時兼有人文精神性質的一門學科，七年級的孩子從小學公升入初中，剛剛接觸這門學科，經過七年級上半學期的浸染薰陶已經對歷史這門學科有了初步的了解，根據這種情況，我在本學期擔任初一五個班級的歷史教學工作，對此我...
七年級歷史下冊教學計畫
一 指導思想 本學期將根據學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習能力為主，加強常規教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質量。二 基本情況 一 學生情況分析 初一學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大...