2012—2013—1第五冊數學教學計畫
一、教材分析：
三年級上冊教材包括四大方面的內容：數與代數、空間與圖形、實踐與綜合應用、統計與概率。
數與代數：克、千克、噸的認識； 除法的口算、估算 ；簡單的、稍複雜兩三位數除以一位數筆算及驗算；混合運算；口算乘法：兩位數乘兩位數的筆算、混合運算；分數的初步認識與簡單的分數加減法。
空間與圖形：初步認識軸對稱圖形及對稱軸；在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定乙個方向，辨別其餘七個方向。初步認識平移、旋轉現象；認識周長和周長單位，會進行長方形、正方形的周長計算。
實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關係；合理安排雙休日。
統計與概率：可能性的大小
二、教學目標：
（一）知識目標
1、結合具體情境，初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。
2、結合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩三位數乘一位數的乘法，兩三位數除以一位數的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結合現實素材進行估算，並解釋估算的過程，初步形成估算意識。
3、在具體情境中，感受並認識克、千克、噸，並能進行簡單的換算。
4、結合例項認識面積的含義，能自菜單位估計和測量圖形的面積，體會並認識面積單位，會進行簡單的單位換算。發展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。
5、探索並掌握長方形、正方形的周長公式能估計給定的長方形、正方形的周長。
6、結合例項，進一步感知對稱、平移和旋轉現象。
7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定乙個方向，辨別其餘七個方向。並能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的路線圖。形成初步的創新意識和實踐能力。
8、通過具體的情境，感受事件發生的可能性是有大小的。對一些簡單事件發生的可能性做出描述，並和同伴交流想法。
9、應用兩位數乘兩位數的乘法和兩三位數除以一位數的除法計測量等知識解決問題。在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的思路與方法。
10、了解可以用數和形來描述某些生活現象，感受數學與日常生活的密切聯絡，體驗學習數學的作用。在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學活動，主動克服數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。
（二）情感與態度目標：
1、在他人的指導下，對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學活動。
2、了解可以用數和形來描述某些生活現象，感受數學與日常生活的密切聯絡，體驗學習數學的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。
4、在他人的指導下，能發現錯誤並及時改正，逐步養成良好的學習習慣。
三、教學重難點:
（一）教學重點:
乘法、除法的口算、估算；兩三位數除以一位數除法筆算，這些內容是「數與代數」部分的教學重點。
（二）教學難點：
「空間與圖形」的內容比較抽象，是教學難點。
四、學生情況分析：
1、整體情況：
三年級一班共有38名學生，進入三年級後，學生的理解能力有了更大的提高，但是有小部分學生二年級的時候已經成績比較差，所以，這學期學習起來有可能更加吃力。本班優等生基礎好，理解能力好比較活躍能夠帶動起學生的學習積極性來。
2、學困生情況及轉化措施：
（1）對學困生增加感情投資，用愛心和耐心來教育他們。
（2）徒弟師傅結對子。
（3）抓住他們的閃光點，多家表揚與激勵。
（4）充分利用好校訊通優勢，家校聯手幫助孩子學習進步。
五、教學措施：
1、創造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯絡學生的現實生活，新穎有趣，激發學生學習數學的興趣。
2、在教學中，要注重利用「資訊窗」「情境圖」，引導學生發現問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創設有趣的數學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。
重視有效的小組研討，培養學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。
3、盡量採用靈活多樣的教學形式，激發學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發展。
4、應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數量關係，逐步提高舉一反三的能力。
5、要充分利用數學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。
6、作業布置力求少而精，對不同層次的學生應區別對待。
7、對後進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發其上進心。鼓勵學生間的相互幫助，使後進生樂於接受。
8、努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學理念。不斷完善自己的教學方法。
教學進度表
三年級上冊青島版數學
三年級數學上冊複習提綱 一 克，千克，噸的認識 1 2 3 4 5 稱量較小物體時，常用 克 g 作單位。稱量較大物體時，常用 千克 g 作單位。稱量大宗物體時，常用 噸 t 作單位。1000克 1千克，1000千克 1噸常用的測量長度的單位有 公釐 mm 厘公尺 cm 分公尺 dm 公尺 m 千公...
三年級上冊數學教學計
一 班級情況分析 在經過了兩年的數學學習後，學生在數學基本知識 技能方面已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加到學習活動中去。特別是對一些動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。有一些後進生的基礎比較差，計算能力 思維能力...
2019三年級上學期青島版小學數學教學計畫教育
三年級上學期青島版小學數學教學計畫 為了全面貫徹落實素質教育，更好的完成本冊的教學內容，培養學生的創新意識，提高教學質量，根據本冊的具體內容及班級學生的實際情況，特制定如下教學計畫 一 學生基本情況分析 三年級一班現有學生47人，二班現有學生44人。根據學生的年齡特點和認知規律，在教學方面除了重視加...