8.通過具體的情景，感受事件發生的可能性是有大小的。
9.對一些簡單事件發生的可能性作出描述，並和同伴交流想法。
10.應用兩位數乘兩位數的乘法和兩、三位數除以一位數的除法及測量等知識解決問題。
數學思考
1.經歷探索兩位數乘兩位數和兩、三位數除以一位數計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在進行估算的過程中，初步形成估算意識。
2.在認識圖形、方向及面積單位的過程，發展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。
3.經歷簡單的統計過程，能對統計結果的合理性進行初步的分析判斷，形成初步的統計意識。
解決問題
1.在具體的情境中，發現並提出能用兩位數乘兩位數和兩、三位數除以一位數解決問題，發展應用意識。在探索、交流計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。
2.能綜合運用方向、圖形等知識解決問題，形成初步的創新意識和時間能力。
3.在自主探索與合作交流的過程中，解決具有一定挑戰性的問題，初步學會表達解決問題的大致過程和結果，有與同伴合作解決問題的體驗。
情感與態度
1.在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學活動。
2.了解可以用數和形來描述某些生活現象，感受數學與日常生活的密切聯絡，體驗學習數學的作用。
3.在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。
4.在他人的指導下，能發現錯誤與不足並及時改正，逐步養成良好的學習習慣。
五、教學重、難點
1.會計算兩位數乘兩位數，兩、三位數除以一位數。
2.理解分數的意義。
3.對時、分、秒有乙個充分的認識。
4.會計算長、正方形面積和圖形的周長。
5.會運用所學知識解決實際問題。
六、學情分析
三年級學生知識水平，認知能力，性格特點，皆有很大差異，根據班學生特點，教學中，除了重視基礎知識的教學，還要注意提供**空間發展學生思維，培養學生能力，同時還要注意在日常的教學工作中培養學生養成良好的學習習慣，和積極進取精神，全面提高學生的學習成績。
七、教學中應注意的問題
1.教學過程要體現探索性。教師要注意創設生動有趣的現實情境，引導學生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數學活動，幫助學生在自主探索與合作交流的過程中，理解知識、掌握技能、體會數學思想方法、獲得廣泛的數學活動經驗。
2.注意培養學生的問題意識。教學中要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的傳統教學模式，努力引領學生主動地發現問題、提出問題，進而運用已有的知識和經驗尋找解決問題的策略，培養學生自覺主動地用數學眼光「看世界」的意識。
3.尊重學生的個體差異。促進每乙個學生的發展。
由於學生之間存在差異，所以教師要在保證基本要求的前提下，尊重學生在解決問題的過程中所表現的不同水平和個性差異，使人人都能獲得必需的數學，使不同的學生在原有的基礎上得到不同的發展。教學時，就同一問題情境，允許學生提出不同層次的問題。在合作、探索中允許學生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題；在自主練習時，要為學生提供難易、數量不同的題目，允許學生根據自己的需求有選擇地完成，使每乙個學生都有成功的學習體驗，最大限度地滿足每乙個學生的需求，最大限度地發展每乙個學生的智力潛能。
八、採取的教學措施
1.創造性地使用教材，吃透教材，學習資料，更好地發揮教材的作用。
2.結合教材內容，根據學生的年齡特點，安排形式多樣或有趣的練習題和數學遊戲。
3.狠抓常規，提高課堂效率，培養學生養成良好的行為習慣。
4.重視平時積累，培養各種能力（口算、計算、應用）。
5.充分利用資訊科技，提高課堂教學效率。
6.注意引導學生提示知識間的聯絡，探索規律。
7.加強導優輔差工作,讓每個學生都得到發展
8.重視學生開展豐富多彩的實踐活動，讓學生走出課堂去實踐。數學實踐活動通過有計畫、有步驟的自主學習和實踐，使學生的綜合能力得到訓練。
九、教學進度
內容課時
一、風箏廠見聞——兩、三位數除以一位數（一） 10 課時
二、走進新農村——位置與變換4課時
三、採摘節——混合運算8課時
四、慶元旦——時、分、秒的認識8課時
五、美化校園——圖形的周長4課時
六、採訪果蔬會——兩、三位數除以一位數（二） 8課時
七、美麗的街景——兩位數乘兩位數8課時
八、綠色生態園——解決問題4課時
九、我家買新房子了——長方形和正方形的面積 6課時
十、我當小廚師——分數的初步的認識8課時
十一、誰長得快—— 資料的收集與整理（二） 2課時
十二、回顧整理 ——總複習5課時
青島版三年級數學上冊教學計畫
三年級數學上冊備課目錄 一 動物趣聞 克 千克 噸的認識5 二 富饒的大海 兩 三位數乘一位數10 三 走進新農村 位置與變換22 實踐活動 變化的影子26 四 風箏廠見聞 兩 三位數除以一位數27 五 美化校園 圖形的周長33 六 奇妙的變化 分數的初步認識39 七 摸名片 統計與可能性 實踐活動...
青島版三年級數學上冊教學計畫
一 學生基本情況分析 三年級現有兩個教學班，學生80人，根據學生的年齡特點和認知規律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發展學生智力，培養學生能力，養成良好的學習習慣。根據學生的學習情況，客觀的把全班同學分為好 中 差三個層次。好學生的智力較好，很容易學會新知識，具備良好的學習習慣，但缺...
青島版三年級數學上冊教學計畫
為了全面貫徹落實素質教育，更好的完成本冊的教學內容，培養學生的創新意識，提高教學質量，根據本冊的具體內容及班級學生的實際情況，特制定如下教學計畫 一 學生基本情況分析 本學期我擔任三年級的數學教學工作。三年級乙個班現有學生57人，男生32人，女生22人。二班現有學生53人，男生30 人，女生23人，...