《企業管理概論》
2009—2010學年度第二學期第三次考試
考試題目：北師大珠海分校「十二五」戰略規劃
（2011—2023年）
學院商學院
專業電子商務
學號 0706030008
學生姓名鄧超
任課教師姓名王守安
任課教師職稱教授
任課教師單位北師大珠海分校國際商學部
成績2010 年 5月 17日
北師大珠海分校「十二五」戰略規劃（2011—2023年）
摘要隨著我國基礎教育改革的不斷推進，越來越多的教育行政部門和學校認識到，制定和實施學校發展規劃是實現學校發展的重要途徑和手段，學校發展規劃為轉變管理思想、凝聚各方共識、分析診斷學校存在問題、幫助學校持續發展提供了乙個有效的平台。學校發展規劃以追求學校發展為核心，規劃是為學校發展服務的，因而規劃是形式，是實現發展的「抓手」，通過規劃實現學校發展才是目的，才是學校發展規劃的最終追求
關鍵詞：規劃；制定；學校發展；
目錄1.緒論
2. 北師大珠海分校發展的swot分析
2.1 北師大珠海分校發展的機遇分析
2.2 北師大珠海分校發展的威脅分析
2.3 北師大珠海分校發展的優勢分析
2.4 北師大珠海分校發展的劣勢分析
3. 北師大珠海分校發展的指導思想與發展目標
3.1 北師大珠海分校發展指導思想
3.2 北師大珠海分校發展目標
3.2.1總目標
4. 北師大珠海分校發展戰略模式選擇
4.1 北師大珠海分校發展型戰略
4.1.1發展型戰略的內容
4.1.2實現發展型戰略的途徑
4.2 北師大珠海分校差異化戰略
4.2.1差異化戰略的內容
4.2.2實現差異化戰略的途徑
5. 北師大珠海分校發展戰略措施
5.1 推進制度創新與體制創新
5.2 加強教師隊伍與管理隊伍建設
5.3 加強教學管理
5.4 提供特色的教育
5.5 加強招生與就業工作
5.6加強黨的建設和黨群工作
結語1.緒論
二十一世紀是充滿競爭的時代。乙個國家的綜合國力和國際競爭力越來越取決於以科技、知識、能力為核心的創新型人才數量和質量。隨著高等教育改革和發展的不斷深入，對傳統的教育模式提出新的挑戰，社會對大學生的綜合素質的需求也越來越高，如何在新時期培養出具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創新精神和實踐能力的全面發展的人才已成為高校的首要任務。
大學校園作為時代的晴雨表,其校園文化不僅在橫向上是社會價值觀念的折射與觀照,在縱向上也必然反映出社會價值觀念的變遷和社會整體的演進。當代大學生，學習和生活的重要場地校園通過文化的滲透機制，潛移默化地發揮育人功能。正是這樣，校園文化以其獨特的優勢逐步成為高校教育尤其是德育的乙個時期、新形式下開展對校園文化建設的進一步研究和探索就顯得尤為重要。
作為我們母校的北京師範大學珠海分校的校園文化對我們還有眾多的校友都有著非常重要的作用。尤其在大學校園文化散落、迷失與俗化的今天,積極探索新形勢下加強校園文化建設的途徑,具有重要意義。
2. 北師大珠海分校發展的swot分析
2.1 北師大珠海分校發展的機遇分析
（1）學校目前以文經管為主，但下乙個五年計畫重點就是發展理工科，是非常難得的。現在已經有乙個工程技術學院，設有教育技術專業（智慧型玩教具的設計與製造方向）和生物技術專業（食品檢驗檢疫方向和海洋資源應用方向）。培養方式很特別，採用兩年國內兩年國外的方式，即1＋2＋1的模式。
（2）地處物流十分發達的珠江三角洲地區，毗鄰港澳，使學校辦學具有得天獨厚的區位優勢，可以與香港澳門的高校合作。在人才培養模式、校內管理體制、教學管理機制、國際合作以及產學研一體化等方面進行了一系列改革嘗試和探索，努力為學生成才創造良好條件。
（3）處於發展期，有很大的發展餘地。到2023年，計畫在校總人數達到3萬人，學校建築設施的總體規劃的分段建設任務基本完成，學校將進入乙個穩定發展的新階段。
2.2 北師大珠海分校發展的威脅分析
臨近城市如廣州﹑深圳高等院校眾多，如中大，深大，並且層次各有鞦韆，對於報考學生來說是選擇多樣化，但對於學校來說，眾多的高等院校構成了威脅。如何吸引有潛質能力的學生報考本校還是乙個難題。
2.3 北師大珠海分校發展的優勢分析
（1）校園環境優美，硬體水平優越
學校依山傍海、青山綠水，環境優美，建成的教學與生活設施以及校園環境堪稱國內一流。目前，學校擁有教學及輔助用房13萬餘平公尺，學生宿舍20萬餘平公尺，多**語音教室座位13000個，教學用計算機1500餘台, 辦學設施齊全。建築面積3.
3萬平公尺學校圖書館，內設6個印刷型文獻閱覽室及多個電子閱覽室、視聽室，目前擁有圖書50餘萬冊。學校的網路建設基礎設施高度發達，網路資訊管理中心被國家正式確定為「中國教育和科研計算機網城市節點」。
（2師資豐富，教學有特色
目前，學校有專任教師800多人，其中具有高階職稱者300多人，中青年教都具有博士或碩士學歷。中老年教師中更有不少博士生導師。總的來說是在同型別本科為主的學校中，學校師資算是高配，有50位以上的碩士和博士導師在這裡任教。
另外，分校還大力引進一大批海歸學者和外籍教師。
而作為全國重點大學北京師範大學在珠海創辦的獨立學院學校的學科設定、雙師型師資人才群體和教育等早已滲透到了高新技術產業和城市文化產業及其現代服務業的第一線，注重學科的實用性，大學課堂已經與世界最新技術應用同步。在教育教學中，保持與國際物流專業最新發展的一致性。讓學生飽覽國內外同業的先進經驗，吸收先進理念，擴充套件學習視野。
（3）文體藝術活動豐富
各類文體活動內容豐富多樣,同學們的課餘時間將多姿多彩。如學校經常邀請專家學者做演講講座或講學，感受最前沿的思想。各學院組織各類活動，如辯論比賽，演講比賽等，豐富了學生的生活。
有各種藝術節日如體育節，女生節，還有各種主題活動，作為特色活動，主要是由學生會各部門，各社團開展。這些活動既拓寬學生知識面、陶冶學生情操、增強學生互動，也豐富了校園文化，提高了學生的素養。
（4）教學手段人才培養方式新穎
從現代化、國際化和區域化相結合的高度出發，進行了前瞻性的規劃設計，強調面向社會需求培養外向型、應用型、複合型的高層次人才，在人才培養模式、校內管理體制、教學管理機制、國際合作以及產學研一體化等方面方式新穎有用。
2.4 北師大珠海分校發展的劣勢分析
（1）體制不完善
雖然作為百年學府的珠海校區，但是由於建校歷史不長，從2023年珠海校區面向廣東招收第一屆本科生，從2023年起面向全國招生，至今才6年的時間，很多體制還不完善，比如課程的設定沒有統一標準，有些課程在今年是必修的，下年就變成選修，或者有些課程是應該在學生有一定的學科基礎知識，對學科有一定了解之後的大三時候才開設的，但是會由於種種原因提前在大二開設，這對於學生對科目的理解有非常不好的影響。
（2）特色不明顯
雖然有本校的校訓，但是卻沒有體現出本校的特色，造成學校思想沒能統一。這些都不利於學生個性的培養和塑造。
（3）缺乏統一構想
在校園的園林景觀中，花草樹木，亭台樓閣多，卻少了文化內涵的挖掘和學校個性化差異的定位；標識雕塑只凸顯了個體的精緻和特色，卻又忽略了與整個校園環境的協調性和系統的整體性。
（4）形式陳舊
校園文化建設都是仿照其他學校的成功經驗，沒有考慮本校的實際情況，但從實施情況來看，多是大同小異，很少形成自己的特色，效果不容樂觀。學校形象的塑造是一項創造性的活動，它要求學校管理者根據學校的內部條件和外部環境給學校的形象準確定位，借助於各種物質的和精神的載體創造出具有鮮明個性特徵的獨特形象，以其獨特的魅力吸引受教育者和社會的關注。
3. 北師大珠海分校發展的指導思想與發展目標
3.1 北師大珠海分校發展指導思想
堅持發展是第一要務，堅持以人為本的科學發展觀和人才強校的發展戰略，遵循「十六字」建校方針和「二十四字」辦學原則，發揚「兩創」「兩團」精神和「四自」意識，堅定不移地按照建立珠海分校的戰略目標，以隊伍建設為抓手，以提高質量為核心、以制度創新和體制創新為保障，振奮精神，同心同德，艱苦奮鬥，銳意進取，努力實現第二次創業。
3.2 北師大珠海分校發展目標
3.2.1總目標
北京師範大學珠海分校是北京師範大學實現"綜合性、有特色、研究型世界知名高水平大學"辦學目標的重要組成部分，是對外交流的視窗、改革創新的基地。珠海分校力爭通過20年左右的不懈努力，逐步發展成"開放式、綜合性、有特色、應用型的一流大學分校"。
4. 北師大珠海分校發展戰略模式選擇
4.1 北師大珠海分校發展型戰略
4.1.1發展型戰略的內容
發展型戰略是一種使企業在現有的戰略基礎水平上向更高一級的目標發展的戰略。它是以發展為導向，引導企業不斷地開發新的產品，開拓新的市場，採用新的生產方式和管理方式，以便擴大企業的產銷規模，提高企業的競爭地位，增強企業的競爭實力。正確地運用發展型戰略，能夠使乙個企業由小到大、由弱到強，獲得不斷的成長和發展。
就北京師範大學珠海分校這一特殊「企業」來說，其所採用的也是這一戰略——發展型戰略。
4.1.2實現發展型戰略的途徑
第一，學生規模應在原有基礎上加以擴張，這也是我校發展型戰略最顯著的外在表現。學生是構成學校的最基本的要素，學校要想進一步去發展，那麼學生的數量、規模就應隨之而擴張。這種學生規模的擴張應該是定量與定性兩者的結合。
從定量角度來看，我校「十一五」發展的目標是：到2023年，各類在校生規模達到2萬人左右。而定性的來看，應將招生的區域擴大到湖北、海南等幾個尚未在此地招過生的地區。
第二，擴大教師隊伍。教師隊伍建設是「十一五」發展的核心任務和實現二次創業的最重要的保障。擴大教師隊伍應從以下兩個方面進行考量：
一是數量上的擴大。從學校的現狀來看，個別學院教師資源流失的現象比較嚴重，教師隊伍的人數還有待增加。二是結構上的擴大。
這種結構包括年齡、職稱、學歷等諸多方面。
對於年齡方面，應重視青年教師培養，加快人力資源開發。多多支援青年教師開展教學改革，鼓勵和支援青年教師的專業和學術發展。
職稱上，多選拔具有高階專業技術職稱的教師，從發展的角度來看，到2023年北京師範大學珠海分校具有高階專業技術職稱的教師應達到整個教師隊伍比例的1/3以上，努力提高我校教師隊伍的專業化、雙師型和國際化程度。
北師大珠海分校《管理心理學》季鍇源老師
組織決策與思維訓練 授課綱要 array季鍇源 2012 1課程概述 屬於組織行為學 管理心理學 的範疇 人類的一切行為都是決策的結果，關於決策心理學的研究日趨成為乙個熱點。資料從組織行為層面解讀了人類的判斷與決策，尤其是與管理組織中有關的決策，較為詳盡。從感知覺 記憶 思維 情感等多個側面分析了判...
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在路上 自己感覺非常幸運，剛剛參加完新教師培訓，又有機會和東營區各個學校的多科老師一起到北京進行培訓交流 能夠和諸多專家學者近距離接觸，聽他們的經驗 研究 總結 能夠把自己在教育教學實踐中的問題，自己的想法表達出來，我感覺收穫很多。認清腳上的腳鐐 形勢篇 首先給我感觸最深的是當今教育的新形勢。陳鎖明...
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xx年7月30日至8月6日，我們一行80餘人由市教育局領導親自帶隊來到北京師範大學，參加了為期7天的中小學骨幹教師高階研修班學習。在北師大教育培訓中心的精心組織和周密安排下，我們聆聽了首都十多位教育名師大家的指導和教誨，和專家學者直接對話 交流，汲取最新的教育思想和教學理論。七天的學習時間緊張而又短...