人教版四年級上冊第一單元複習
本單元訓練重點: 邊讀邊想象,感受大自然的魅力,體會作者生動描寫的方法.
一、生字易錯: 鼎貫蒙薄昂罕茫規隙耀盈
二、多音字不可輕：
1、稱：chèng 稱桿 chèn 對稱稱心（稱chèn職） chēng 稱呼（稱chēng號）
2、蒙：mēng 矇騙 méng 啟蒙（蒙méng矓měng 蒙古
3、薄：bó 薄弱（薄bó霧） báo 薄脆（薄báo紙bò 薄荷（單薄bó）
4、號：háo 號叫（風號háo浪吼） hào 號碼（學號hào）
5、秘：mì 秘密 bì 秘魯
6、數：shǔ 不可計數 shù 數學
7、縫：fèng 縫補 féng 縫隙
8、禁 ：jīn情不自禁 jìn 禁止
9、模：mó 模範（模mó型） mú 模樣
10、盛：chéng 盛飯 shèng 茂盛
11、悶：（悶mēn熱）（悶mèn雷）
12、顫：（顫chàn動）（顫zhàn慄）
13、應：（應yīng該）（應yìng接不暇）
14、脈：（山脈mài）（含情脈脈mò）
三、讀音用心記：
附（fù）近因為（wèi） 模（mú）樣不可計數（shǔ） 不禁（jīn） 興（xīng）奮
四、形近字細分辨：
籠（籠罩）──瓏（玲瓏） 沸（沸騰）──佛（佛祖）捐（捐錢）──涓（涓涓細流）
滔（滔滔江水）──稻（稻田） 律（規律）──津（津津有味）
一、詞語找規律：
abb： 白茫茫紅彤彤笑盈盈金燦燦（綠油油、黑乎乎、白花花……）
abac：若隱若現 （人山人海、半明半昧、虎頭虎腦……）
aabc：簾簾飛瀑、滔滔江水、涓涓細流、（津津有味、脈脈含情、滔滔不絕……）
aabb：鬱鬱蒼蒼、恍恍惚惚、（快快樂樂、高高興興、蹦蹦跳跳……）
物體顏色：葡萄灰、茄子紫、梨黃、（寶石藍、橙黃、桃紅……）
二、詞語會理解：
奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。
咫尺：比喻距離很近。
不可計數：沒有辦法清點、無法計算。
應接不暇：指優美的風景很多，看不過來。
三、近義詞是朋友：
籠罩—覆蓋屹立—矗立鼎沸—沸騰顫動—顫抖霎時—頓時恢復—復原依舊—依然
壯麗—壯美奇異—奇特映襯—襯托神秘—神奇呈現—展現預料—**燦爛—絢爛
陸續—繼續茂盛—茂密糾正—改正逼近—靠近彷彿—似乎熱鬧—喧鬧模糊—迷糊
兇猛—**威武—威嚴鎮靜—鎮定靜寂—沉靜不可計數—數不勝數應接不暇—目不暇接
四、反義詞是對手：
沸騰—平靜光明—黑暗靜寂—熱鬧茂盛—枯萎寬闊—狹窄沸騰—沉寂強烈—微弱
奇特—尋常置疑—相信多樣—單一呈現—消失美麗—醜陋靜寂—嘈雜熱鬧—冷清
興奮—憂愁模糊—清晰兇猛—溫柔鎮靜—慌張風號浪吼—風平浪靜人聲鼎沸—萬籟俱寂
五、掌握課文詞語，p17詞語會聽寫☆。
六、日積月累：（☆背默）
1、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天廈門鼓浪嶼、回文聯）
2、綠水本無憂因風皺面青山原不老為雪白頭 （浙江寧波天童寺、擬人）
3、水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇 （浙江杭州西湖、疊字聯、回文聯）
4、重重疊疊山曲曲環環路丁丁冬冬泉高高下下樹 (杭州西湖九溪十八澗聯、疊字聯）
一、修辭一點通:
1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。──巧用了擬人，「橫臥」一詞形象地寫出了錢塘江的姿態和氣勢。
2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。──作者運用了比喻的修辭，把錢塘江大潮到來是奔騰咆哮的形態與聲音描繪得形象而具體！
二、佳句品味吧：
1．再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。
一丈約等於3.33公尺。作者巧用了數字，並把水浪比作「水牆」，讓我們感受到江潮浪頭之高，範圍之寬，寫得太生動了！
2．我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。
我們從「一株」大樹的枝幹就不計其數可以感受到榕樹之大，它給鳥兒提供了廣闊的生活空間。
3．「好像把它的全部生命力展示給我們看……似乎每一片綠葉上都有乙個新的生命在顫動。」
這段話讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創造了良好的、自由自在的生活環境。
4．有許多鳥在樹上做巢，農民不許人去捉它們。
這句話感受到人們愛護小鳥，追求自然的和諧美好，使小鳥能在這裡無憂無慮地自由生活。
5．「鳥的天堂」的確是鳥的天堂！
這句話中第乙個「鳥的天堂」指的是茂盛的大榕樹；第二個「鳥的天堂」指的是「鳥兒們棲息、繁衍的生活樂園。」所以，在作者心中，大榕樹是確確實實的鳥的天堂。
6、造句：
1、仿寫：午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。（比喻句）
2、仿寫：大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（有的…有的…有的）
3、不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀，猶如凌空展開的衣服神奇美麗的畫卷。（用「猶如」造句）
一、背誦：☆l1《觀潮》，背3、4、5自然段；默寫3、4自然段；
☆l2《雅魯藏布大峽谷》，背3、4自然段；
☆l3《鳥的天堂》，背7、8、12、13自然段；默寫8、12自然段；
☆l4《火燒雲》，背3、4、5、6自然段；
☆語文園地一，背默日積月累「四副對聯」。
二、了解全組各篇課文的思想內容：（要求理解會背，紅字是關鍵詞）
1、 《觀潮》記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的（潮來前）、（潮來時）、（潮過後）的景象，由遠及近地描寫了大潮奔騰西去的全過程，描繪出錢塘江大潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態變化，寫出了大潮的（奇特）、（雄偉）、（壯觀）。
2、* 《雅魯藏布大峽谷》所處的地理位置是（青藏高原），被稱為（「世界屋脊」），與（珠穆朗瑪峰）為鄰。接著，通過（列數字）和（作比較）的說明方法，說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。然後，從大峽谷的（雪山冰川）、（原始深林）以及（生物的多樣性）等方面描繪了峽谷的奇異景觀。
3、《鳥的天堂》記敘了作者和朋友（兩次經過）「鳥的天堂」的所見所聞，具體描寫了（傍晚靜態）的大榕樹和（第二天早晨群鳥活動）的景象。寬闊清澈的河流，充滿公升級的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構成一幅高雅清幽的風景畫，展示了一派美麗動人的南國風光，表達了作者對大自然生命力的（熱愛）和（讚美）。
4、* 《火燒雲》以形象生動的語言，從火燒雲的（顏色）和（形態）描繪出（火燒雲的奇妙景色），為我們展示了一幅絢麗多彩的圖畫，表達了作者對自然景觀的（喜愛和讚美）
1.《鳥的天堂》作者：巴金，原名李堯棠。代表作《滅亡》《吶喊》，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。
2.《火燒雲》作者：蕭紅，中國現代女作家，原名張乃瑩。
《火燒雲》節選於蕭紅的《呼蘭河傳》。代表作《跋涉》《旋風》《生死場》《呼蘭河傳》《馬伯樂》《小城三月》《牛車上》《朦朧的期待》
練習一、看拼音寫詞語：
kuān kuò báo wù lǒng zhào f èi téng bēng téng
yī jiù hūi fù càn làn zhú gān gūi lǜ
fèng xì zhào yào shù shāo jìng jì bái mang mang
ruò yǐn ruò xiàn héng guàn jiāng miàn huā hùi
qí tóu bìng jìn màn tiān juǎn dì zhèn jìng
二、課文內容填空：
1、午後一點左右，從遠處傳來（ ）的響聲，好像現時人聲鼎沸，有人告訴我們我們踮著腳往東望去，江面還是看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲只見東邊的地方出現了一條白線，人群又（ ）起來。
2、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗再近些，猶如（ ）白色戰馬地飛奔而來；那聲音如同好像大地都被震得（ ）起來。
3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（ ）公尺以上。
4、在青藏高原上切割出一條長（ ）千公尺的巨大峽谷。峽谷平均深度（ ）公尺，最深處達（ ）公尺。
5、榕樹正在（ ）的時期，好像把它的全部生命力（ ）給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點（ ）。那（ ）的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有乙個（ ）在顫動。
這美麗的南國的樹。
6、這一次是在早晨。陽光（ ）在水面，在（ ）一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。
起初周圍是（ ）的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見乙隻大鳥飛了起來。
接著又看見第二隻，第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得（ ）了，到處都是（ ），到處都是（ ）。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上（ ），有的（ ），有的在（ ）。
我注意地看著，眼睛（ ），看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另乙隻又起來了。乙隻（ ）飛了出來，被我們的（ ）一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上（ ）地叫著，那歌聲真好聽。
四年級語文上冊第一二單元基礎知識複習試題 自己出
第一二單元基礎知識複習試題 1 錢塘江大潮，自古以來被稱為錢塘江大潮的最佳觀潮時間是地點是 2 午後一點左右，從遠處傳來好像頓時有人告訴我們那條白線很快地向我們移來，逐漸再近些，形成浪潮越來越近，猶如地飛奔而來 那聲音如同好像大地都被 3 那麼多的綠葉，堆在上面，不留一點兒 那的顏色，明亮地著我們的...
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