地球公轉的地理意義規律總結

地球運動的地理意義是高中地理教學中的重點也是難點，他雖看似離我們的生活很近，然而對於高一的學生來說理解起來卻又是相當的困難，為了解題的方便，我們就要從中總結一些規律，這也是新課程標準的要求，現就自己對晝夜長短變化的理解談一談自己的理解

一、以本地為例，讓同學們結合自己的生活經驗，看看一年中晝夜長短是如何變化的

學生能說出是夏天長，冬天短

那麼對於乙個地點來說晝夜長短具體到底是怎樣變化的呢，我們可以通過看晝弧和夜弧的比例來確定，晝弧長則晝長，反之也是。那麼讓學生看課本圖，看看三幅圖中太陽直射點的移動以及隨太陽直射點的移動晨昏線的變化，給學生時間，討論以北半球為例，看看一年中晝夜長短的變化

從而總結出下表，並由此得出結論，被半球夏半年

晝長夜短，冬半年相反，且夏至晝最長，夜最短，冬至反之

既然晝夜長短有變化，那麼他的變化有什麼規律呢？組織學生合作討論（學生很難總結出來，那麼教師提示）

**1我們看課本上冬至日與夏至日的全球晝長的變化，夏至日時全球的晝長一樣嗎，是如何變化的？

可以知道是越向北晝越長太陽直射某半球，則向其方向晝漸長

**2我們給冬夏至日時南北半球各緯度標註度數（南半球略）：如

10ｎ為12時35分20ｎ為13時31分

30ｎ為13時56分40ｎ為14時51分

50ｎ為16時09分60ｎ為18時29分

讓學生觀察得出：夏至時10ｎ與10s的晝長和為24（那麼冬至以及其他緯度同理）

同理10ｎ在冬至與夏至時的晝長之和也為24，那麼對於某一地點，當太陽直射南北緯度相同的地點時，他的兩個晝長和即為24 某一地點晝（夏至）+晝（冬至）=24（太陽直射其他緯度同理）

**3以北京所在的40ｎ為例，看看隨著太陽直射點及晨昏線的變化，他在什麼時候晝與夜的長短相差最大除赤道外的某地夏至（冬至）晝與夜的差值最大

看看一你中全球哪個地區的晝長變化最大，哪個地區最小

得出：極圈內最大，赤道最小（夜長的變化也同理）一年中由赤道到兩極晝（夜）的變化逐漸增大

1、太陽直射某半球，則向其方向晝漸長同一時間，不同地點的變化

2、南北兩個維度相同的地點（a、b），在某一時刻，晝a+晝b=24

3、除赤道外的某地夏至（冬至）晝與夜的差值最大同一地點，不同時間的變化

4、某一地點晝（夏至）+晝（冬至）=24

5、一年中由赤道到兩極晝（夜）的變化逐漸增大不同時間，不同地點的變化

在一年中晝夜長短是在不段變化的，那麼到底晝長是多長呢，我們如何求晝長呢

1、數格

2、日落—日出=晝長（日出+日落=24）

利用：求緯度範圍判斷南北