9、在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、教學措施
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態度，過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。
2、紮實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯絡。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4、重視學習方法的指導，要根據課文特點，選擇學法指導的時機，有的宜在學習課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學完課後總結，如理解重點詞語讀懂句子，讓學生多運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。
5、遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略。加強培優輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。
五、教學進度表（附）
四年級語文下冊教學計畫
本冊要求認識200個字，會寫200個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課後生字條裡列出 要求會寫的字，安排在精讀課文後，以方格的形式排列。為了便於複習檢測，每組課文後安排有 詞語盤點 欄目，包括 讀讀寫寫 讀讀記記 兩欄。讀讀寫寫 是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成 讀讀記記 是由精...
四年級語文下冊教學計畫
五 綜合性學習 1 能提出學習和生活中的問題，有目的地蒐集資料，共同討論。2 結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。3 能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。4 在家庭生活 學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。二 學情分析 我們...
語文四年級下冊教學計畫
教師 陳紅麗 一 上學期本學科取得的成績 接手這個班已經乙個學期了，在上個學期期末考試中，比較段考時候有了進步。雖然學生手上看到的分數不是很理想，但是在區域內整體排名是中上的。經過乙個學期的努力，大部分同學學習習慣有了明顯的改善，不管從背書還是聽寫還是語文素養方面都有了質的提高。二 上學期本學科存在...