一、學情分析：
本班共計學生64名，其中男同學明顯多於女生。並且大部分學生屬於外來務工子女，家長不重視孩子的學習，男生多，紀不好管理，好多孩子沒有養成良好的學習習慣，上課不會認真聽講，不敢大聲回答問題；不能按時完成作業等等。在成績方面，班裡學生成績兩極分化嚴重；尖子生學習優秀而不少後進生語文朗讀水平低，讀書不通順，不正確，沒有感情；作文寫作能力較差；思維不靈活。
二、教材分析：
本冊共有課文30篇，其中精讀課文24篇，略讀課文6篇。要求識字161個，會寫字294個。要求認識的字和會寫的字在精讀課文後標出。
綜合學習活動六次，生字表包括要求會認的字和要求會寫的字。教材繼續以專題組織單元；設計了六個專題。他們分別是：
童年的足跡、動物是人的一面鏡子、生活中的智慧型、人在畫中遊、傾聽探索者的腳步聲和永遠的冰心奶奶。每個專題都非常貼近兒童生活，蘊涵豐富的人文內涵和較高的教育價值，體現著時代賦予的時代的特點。每個綜合學習都由幾個欄目組成。
其中有四個固定的欄目：「我的採蜜集」「讀讀背背」「口語交際」「我的小筆頭」，有的單元穿插安排了「漫步書林」或「我是好方法」等欄目。
三、學期目標
(一)識字與寫字
1.對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。
2.累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。
3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。
4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
5.有條件的地方，可學習使用鍵盤輸入漢字。
(二)閱讀
1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。
3.能聯絡上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
5.能複述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
6.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
7.學習略讀，粗知文章大意。
8.積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
9.誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。背誦優秀詩文50篇(段)。
10.養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於40萬字。
(三)習作
1.留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。
2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。
3.願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
4.能用簡短的書信便條進行書面交際。
5.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6.根據表達的需要，使用冒號、引號。
7.學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
8.課內習作每學年16次左右。
四、教學措施
1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人。堅持不懈、持之以恆地培養學生良好地學習習慣，嚴格要求，嚴格訓練，並落實到學生學習活動的各個方面。
2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。指導學生認真讀書，精心設計作業題，如聯絡語境理解詞語、句子；學習文中常見的構段方式；學習分析自然段、邏輯段；學習歸納課文主要內容等，著力提高學生的閱讀能力。
3、優化教學手段，積極產用電教（全學期不少於全冊教材的80%），以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，擴大學生的視野，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣，以利於訓練學生觀察、思維、想象、表達等能力。
5、科學合理地安排語文、語綜、習作教學，認真備課、上課，充分發揮各教輔用書、教具、學具地作用，提高課堂效率。做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優補差，不讓乙個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。
6、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每乙個學生都能成為合格的學生。
五、教學進度
四年級下冊語文教學計畫
小學語文教學計畫 四 1 班王祖明 一 本學期教材分析 本冊教材仍以專題形式組織內容 導語 課例 精讀課文 略讀課文 思考練習 閱讀鏈結 資料袋 詞語盤點 語文園地 口語交際 習作 我的發現 日積月累 展示台或成語故事等 1 教材內容 本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇 教材後面...
四年級下冊語文教學計畫
三 教學目的要求 語文知識方面 1.識字和寫字 對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養成主動識字的習慣，學會301個生字，會認264個生字。會使用字典 詞典，具有初步的獨立識字能力。能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規範 端正 整潔，不斷提高寫字質量。2.閱讀 加強朗讀指導，用普通話正...
四年級下冊語文教學計畫
2012年上學期四年級語文下冊教學計畫 任紅蓮一 學情分析 本學期我依然擔任了四年級二班的班主任兼語文老師。本班共有65人，男生36人，女生29人，雖然男女比例懸殊，但本班人人都愛班集體，是個朝氣蓬勃的班級。他們天真爛漫，思維活躍，特別是有些同學學習習慣特別好，上課認真聽講，愛思考愛動腦，作業能夠按...