三年級科學計畫

教科版小學《科學》三年級上冊教學計畫

一、教學指導思想

以培養學生的科學素養為宗旨，盡量讓學生親身經歷以**為主的各種科學學習活動，培養他們的好奇心和求知慾，發展他們對科學本質的理解，逐步學會綜合思考問題、以**的方式解決問題的方法，為終身的學習和生活打好基礎。三年級上冊的教學重點是：有系統地開展觀察活動，發展學生的觀察能力和對科學觀察的理解。

二、教材分析

本冊內容由「植物」、「動物」、「我們周圍的材料」和「水和空氣」四個單元組成。將帶領三年級剛開始科學學習的同學們，展開四段不同但有聯絡的科學習旅程。

在「植物」單元中，學生們將對生活在周圍的不同植物進行觀察比較，通過比較陸生植物（大樹、小草）和水生植物（金魚藻、水葫蘆）的不同特徵，通過觀察植物的生長和變化，對植物的共同特徵形成初步認識。

在「動物」單元中，學生們將通過飼養和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚，認識它們的生存需要，對動物的共同特徵形成初步認識，並在「植物」單元的基礎上共同形成「生物」的概念。

如果說「植物」和「動物」展開的是一段生命世界的學習旅程，那麼「我們周圍的材料」將讓學生經歷物質世界的**之旅。學生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見材料在硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同，認識到不同材料具有不同的特性，不同特性決定了它們不同的用途。

「水和空氣」單元，是一段充滿挑戰的旅程。學生們要想辦法來解決、用證據來證明在**水和空氣過程中產生的許多問題，最終，學生們將在事實的基礎上，認識到水和空氣在重量、體積、形狀、佔據空間、流動等方面的許多特性，並且對固體、液體、氣體、物質等概念有初步的理解。

三、教學進度

周次教學內容

1 科學課始業教學我們看到了什麼

2 校園的樹木大樹和小草

3 水生植物植物的葉

4 植物發生了什麼變化植物有哪些相同特點

5 尋訪小動物

6 蝸牛

7 蚯蚓螞蟻

8 金魚動物有哪些相同特點

9 觀察我們周圍的材料那些材料硬

10 比較韌性它們吸水嗎

11 材料在水中的沉浮磚瓦和陶器、瓷器

12 給身邊的材料分類

13 水

14 水和食用油的比較

15 誰流得更快一些比較水的多少

16 我們周圍的空氣空氣佔據空間嗎

17 空氣有重量嗎

18 學期複習

19 學期複習

20 學期複習