四年級一班數學教學計畫

一、基本情況

我班共有37名學生，暑假後重新分班，由原三年級2個班的部分學生組成，從學生的表現來看，學生很遵守紀律，思維比較活躍，學習認真但不夠靈活。後進生近10名，應在教學中予以關注並及時輔導。

二、教學內容：

本冊教材包括的內容有：萬以上數的認識，線和角，三位數乘位數，平行和相交，除數是兩位數的除法，解決問題，混合運算，統計的有關知識。

三、教材分析：

1、數與代數包括兩位數除法、認數。本冊的除法教學是在學生學習除數是一位數，商兩位數的基礎上繼續學習除數是兩位數，商兩位數的口算、筆算除法，進一步理解除法的意義，提高計算能力。會用綜合算式解答簡單的兩步應用題。

讓學生靈活掌握並能進行簡單運算。認識億以內數的大小，知道億以內數的讀寫方法，培養學生的數感。

2、幾何知識包平行與相交。繼續發展學生的空間觀念，教學兩條直線間的關係平行和相交，並通過聯絡與對比，使學生弄清圖形間的關係和區別，發展了空間觀念並學會從不同的方向去觀察物體，使學生體會到幾何圖形的位置變化和轉化是有規律的。

3、統計知識：能根據現成的記錄單繪製成簡單的統計表，並從統計表中發現問題；認識簡單的條形統計圖，並能從統計圖中獲取有用的資訊，解決實際問題，進一步培養學生的統計觀念。

4、解決問題：已經不是單純的解答應用題，而是根據題中給出的已知條件，選擇有用的已知條件解決問題，其中要求學生認真分析，已知條件與問題間的關係，先列表分析，在選擇正確的解題方法，達到解決實際問題的目的。

四、教學目標：

1、使學生掌握整十數除整十數、整百整十數，兩位數除三位數的口算、筆算方法，並會判斷商的位數。能夠比較熟練地筆算除數是兩位數的除法，掌握乘、除法的驗算方法，養成驗算的習慣。

2、線段、直線、射線的聯絡與區別。

3、掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的兩步式題，會使用小括號，能用綜合算式解答兩步應用題。

4、掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算、筆算的熟練程度。

5、初步認識簡單的資料整理的方法，以及簡單的統計圖表。

6、認識計數單位「十萬」「百萬」「千萬」，初步掌握十進位制計數法，會根據數級讀、寫億以內的數，會用四捨五入法求近似數。

7、進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛國主義愛社會主義和唯物辯證觀點的教育。

五、教學重點：

1、三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。

2、能用綜合算式解答兩步應用題。

六、教學難點：

1、觀察物體。

2、靈活運用運算定律進行簡便運算。

七、教學措施及教改思路

教學中主要採用講授法、討論法、實際操作法、演示法、訓練法、比較法、分析法、綜合法，充分發揮學生的自主性，運用同桌互助、小組合作、競爭等相關措施，建設自主互助學習型課堂。