班主任：李學峰
一、 指導思想：
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養和成績。
二、培優輔差具體安排：
1、 培優科目：
理科：數學、英語、物理。
教師：任課教師。
時間：星期一至星期五第八節課、晚自習。
2、 輔差科目：
理科：數學、英語、語文、物理、化學、生物。
教師：任課教師。
時間：星期一至星期五第八節課、晚自習。
三、培優輔差具體要求：
（1）上課、批改作業、輔導。
（2）必須及時交流、總結、找出不足，及時修改教案並將每乙個學生的情況反映給她的班主任。
（3）當堂課遺留下來的問題，事後有責任給學生講清。（4）以興趣為前提，課堂要生動、活潑。
四、培優輔差具體措施：
（1）認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
（2）加強交流，了解優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
（3）搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
（4）溝通思想，切實解決差生在學習上的困難。
（5）根據學生的個體差異，安排不同的作業。
（6）採用一優生帶一差生的一幫一行動。
（7）請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
（8）課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
（9）充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
五、培優輔差注意事項：
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經常與家長聯絡，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
4、對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。
5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
6、講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上覆習課時，要把知識進行網路，把知識進行列表比較，把知識系統，便於學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。
做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。
岳陽縣三中高二1105班：李學峰
2012-09-09
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