察汗烏蘇鄉中學2014-2015學年第二學期
教師：徐玉容
新世紀呼喚新課改，當前，中學數學教學正處在乙個大的變革之中，作為教師，我們要努力**如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。為了全面提高九年級學生學習數學的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高。通過輔優轉差使學生轉變觀念,認真對待學習,發展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.
並且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣。克服自卑的心裡。在學生中形成「比、學、趕、幫、超」濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.
因此,特制訂數學輔優轉差工作計畫：
一、工作目標：
1、加強對輔優轉差工作的常規管理和檢查。
2、認真挑選好輔優轉差的物件。
3、通過輔優轉差,使學生能充分認識到學習的重要性。
4、認真做好學生的輔導工作,每週至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。
二、具體內容：
1、補差內容：義務教育課程標準試驗教科書九年級下冊。
2、培優內容：思維能力方面的訓練。
三、輔優轉差物件和形式：
物件：本班優等生和後進生。
優生：龍強方、黑扎特、何遠豪、唐偉等。
差生：巴合提努爾、王容容、書爾根等。
形式：1、利用課堂時間相機輔導。
2、利用學校午休時間個別輔導 。
3、老師、家長相配合，相互溝通，共同提高。
四、具體措施 ：
1、利用課堂時間相機輔導在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題；對後進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當後進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數後進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應採取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助後進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心。
另外，在課堂上對後進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
2、課餘時間個別輔導在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對於優等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。
同時，在每週的星期
二、四午休活動定期對後進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在後進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。
3、家長和老師相配合我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家裡對後進生進行協助輔導，老師定期到優等生和後進生家裡進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓後進生總結自己的進步。
總之，在生本教育的今天，輔優轉差工作是乙個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的輔優轉差工作更具成效。
下 數學培優輔差工作計畫
2015 2016 下 數學培優輔差工作計畫 一 計畫的原因 本班的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象，為提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，...
數學培優輔差工作計畫
為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的質量,根據班級的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真 上課 批改作業 定期評定成績 優質完成每一節課的教學外,應採取課內外培優措施,制定培優計畫,以高度的責任心投入到緊張的及培優補差工作中,培優補差工作有著十分重要的必要性。通過上次期末測試進一步了解到班上的情...
培優輔差工作計畫
更新時間 2011 02 14 22 07 文章 范文頻道文字大小 大中小 培優輔差工作計畫 一 指導思想 本班的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象，為提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生...