晉芳目標：
1.讓幼兒掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣
2、學習按物體的主要特徵來猜謎語
3、發展幼兒的思維能力想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力
重點：讓幼兒懂得謎語的特點，並喜歡猜謎語
難點：讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話，並把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都是與謎底有關聯的。
準備：兩隻盒子、肥皂
過程：一、集中幼兒注意力，引起對猜謎的興趣。
1、出示兩隻盒子，師：每只盒子裡都裝著一樣東西，不能看，怎麼猜出裡面的東西呢？
2、告訴幼兒老師要唸一首兒歌，這首兒歌是講一樣東西，但兒歌中不講出名稱，只講出它的樣子、用處或顏色、聲音和特點，這樣的兒歌叫謎語。
3、提醒幼兒仔細地聽，聽完後把幾句話連起來想一想，猜猜是什麼東西。
二、幼兒學習猜謎語
1、小小游泳家，說話呱呱呱，常在田裡住，捉蟲保莊稼
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愛好叫聲住處本領
小結：兒歌中的四句話都和小青蛙有關係，說出了小青蛙的愛好、聲音特點和本領，但兒歌中並沒有「青蛙」兩個字，而是讓小朋友猜，這就是謎語。
2、猜一猜第二隻盒子裡的東西
①、看看像塊糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡
②、通過操作活動幫助幼兒理解謎語，並請幼兒一起告訴老師謎語講的是什麼東西？
③、師：你們怎麼會猜出是肥皂的?
小結：這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字，但把肥皂的樣子和特點講出來了，所以小朋友一下就能猜出是肥皂了。
3、猜謎語，找出來
1個寶寶，圓頭圓腦；拍一拍，跳一跳，拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。
找到可以拍一拍，講一講，說出了皮球的什麼特點？除了皮球還能是什麼？
三、分組，猜謎語
分組，猜出來後，講講為什麼這樣猜？
1、丁零零，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。
2、紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿蔔愛吃草，走起路來蹦蹦跳
3、嘗試編謎語：象
四、延伸：
回家編謎語
風箏：空中有只鳥，要用線牽牢，不怕風兒大，就怕大雨下
太陽：一盞紅燈園又大，每天早晨空中掛，光芒四射照大地，到了晚上不見它。
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