時光飛逝，又臨期末。一學期來，在學校領導的關心和指導下，我們五年級語文組的七位老師扎扎實實、卓有成效地開展著教學教研工作，在諸多方面取得了較好的成績。現將本學期的工作小結如下：
1、教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《小學課堂教學策略》、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準,引導教師領會素質教育、主題教育、創新教育的深刻內涵,強化重視"三個轉化"、"三個想到"。"三個轉化"即把新課程的要求轉化為各課的指道思想,把教材中的知識體系轉化為各課的依據,把教材內容的訓練轉化為培養和提高學生能力途徑;"三個想到"即想到以教師為主導,以學生為主體的重要性,想到"教為不教、學為不學"的教學目的,想到對學生創新意識、和創新能力的培養。
2、規範教研組日常教研活動和檢查制度。有計畫、有步驟、有組織地開展教研活動,嚴格落實教研的時間和地點,做到責任到人(教研組每兩周一次教研活動)。開學初明確了教研組的教案編寫、作業設計批改、課外閱讀等若干規定,學期中配合教導處進行教學計畫、作業設計批改、教案編寫等方面檢查,及時與老師交流反饋,使學校教學常規朝嚴謹、有序、規範的方向推進。
3、加強集體備課力度。針對同一教學內容的教學特點,開展集體備課,老師們在各自備課的基礎上進行說課定稿,形成集體備課教案。
4、立足課堂,抓好常規,通過互相聽評課課、**名師錄影課等方式, 促使我組語文教學改革的深入開展,努力創新。以此促進我組老師的課堂教學水平和語文教學質量的全面提高。本學期,教研組楊曉軍老師上了課外閱讀的校級教研課,課前上課教師能夠認真備課,本年級組教師積極發表意見,提出各種建議,取得了滿意的效果。
5、在教法上,我們教研組採用集體與個別相結合,實踐與反思相結合,學習與測試相結合的方法,認真領悟基礎教育課程改革宗旨,把前握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立"工具性與人文性"的語文本質觀,著眼重視"三維目標"為標誌的語文綜合素質硯,關注、雙基的同時,密切關注學生語文學習的過程.方法.
情感.態度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活,與其它學科的聯絡;倡導自主、合作、控究的學習方式,優化教學內容的整合,教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
6、複習階段,大家也是共商策略,辦公室內,時常洋溢著團結互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的問題,辦公室內的老師都會出謀劃策,一起幫助解決教學問題和學生思想問題.
總之，在本學期裡，我們組各位教師都收穫了許多。但我們也看到了困難和不足。如教研組活動開的還不夠紮實，學生的課外閱讀指導還不夠等方面的問題，但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心！
2019學年第二學期五年級語文期末複習計畫
一複習時間 2014年06月04日 06月25日。6月10 14日為三休日 二 複習內容 第十冊。聯考，每個單元的知識點都需要重視 三 複習要點 1 字詞。以語文書後生字表二和八個單元詞語盤點中的 讀讀寫寫 為重點，讀讀記記 要求讀準字音，四字詞語會寫 會使用。人人過關 2多音字和易錯讀音。本冊課文...
20132019學年度第二學期五年級語文二單元檢測
2013 2014學年度第二學期五年級語文教情學情調研 2004.03 得分一 正確 工整地抄寫下面一段話。3分 記住 只揀兒童多處行 是永遠不會找不到春天的！二 讀準拼音，把字寫漂亮。6分 ni n p o xi oj m i zh ng 雪和發 t ng sh quy ng lu 州紅 宮 輕露...
2019學年五年級第二學期讀書計畫
本學期為了更好地開展我校 讀書節 讓學生能主動 認真地閱讀，五年級級組採用一下的方案 1 讀書形式 本級組打算把各班的學生分成幾個小組，把書本分配好 編好號碼後，然後派發 給小組的組長登記，初步定為每個星期每組學生就把每組讀書看完，按照順序有序地輪下去。這樣，乙個學期同學們就可以把40多本書看完了。...