漢語教研組2010-2011學年第一學期
學困生工作總結
漢語教研組
2023年1月13日
2010-2011學年第一學期
學困生工作總結
我組按照學生的實際情況，抓好了以下幾個方面，取得一定的成績。
1． 鼓勵學困生：為了提高他們的學習成績，抓住了他們的特長。按時進行品德教育，採取多種形式的鼓勵法引起他們的積極性，打下好基礎，在課堂上首先對他們進行經常提問，經常抽查複習和預習情況並及時糾正他們在學習上出現的錯誤。
2．對學困生要做到了和其他學生不同的方法來分層次管理，
經常給他們做思想工作，使他們對漢語學習有乙個清楚的認識。
3． 定時檢查並糾正學困生的課堂作業，家庭作業並漢語筆記本，給他們指出了錯誤，幫助他們改正。
4． 時常跟這些學生的家長聯絡，按時給家長反映孩子的情況，通過父母的幫助，加強了對他們的帶領，讓這些孩子在學習上有目的地學習，有把握地學習。這樣對他們的進步有了一定的幫助績。
5． 布置作業時除了課堂作業和家庭作業以外，每週另外布置了一次作業，每兩周考一次試，通過測試來看他們的學習成績有無進步，並及時確認他們的成績。
2023年1月13日
後進生工作總結
厚愛中差生，全面進行素質教育 所謂差生也就是後進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落後及行為習慣差。優生則相反。而介於優生和差生之間的則為中等生。由於中差生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落 薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。而不容忽視的是 優生畢競...
轉化後進生的工作總結
後進生一般是指品德方面後進或品行 學習均為後進的學生。後進生的表現往往與班級發展要求不相和諧，他們不但會影響一些處於中間狀態的學生，打擊先進學生，還會在一定程度上妨礙班級教學和管理工作的政黨進行，是制約班集體健康發展的負面影響力量。抓好後進生的轉化工作，對於樹立良好的班風，維護良好的班風秩序，對於提...
轉化後進生工作總結
楊少鵬一學期以來，我在轉化後進生工作過程中，能依照計畫，根據實際情況，有步驟 有措施地事實落實轉化後進生的內容，計畫中要求達到的目標基本能實現。剖析差生思想特點，以愛心來做好思想鼓動工作。後進生，無論是思想品德上的後進，還是學業成績上的後進，都不是一朝一夕形成的，而是長期發展的結果。教育後進生的時候...