我執教了十幾年，也從事了十多年的班務管理工作，經過多年的學習、探索和耕耘，我也在不斷地成長著。在此，我就將自己在班務工作中的一些粗淺的認識和體會總結如下：
每接手乙個新班（如高一起始，高二文理分科新組班，高三新組建的文理複習班），我都會通過問卷、家訪、師生交流、演講等多種方式迅速摸清班上學生的學習、生活、思想狀況，尤其是學生的表現情況、家庭情況及社會交往關係和近期表現情況，做好詳實記錄。建立健全班上學生的個人情況一覽表，內容包括學生的姓名、生日、住址、愛好、家長姓名、聯絡**等。這樣就基本上摸清了學生的底子，管理起來才能有的放矢。
目標定得太高，形同虛設；定得太低，失去意義。作為班主任，應精心、細緻、準確的幫助學生制定出切實可行的奮鬥目標。定目標時要有超前意識，要有讓學生通過蹦跳的努力就能摘食到樹上的桃子的希望。
近幾年，我一直擔任高三理科複習班的班主任，在接手組班的過程中，我會根據學生的學習基礎、學習品質，私下裡把他們分為衝擊名牌大學、重點大學、二本、三本、高職五個梯隊，並逐個找學生談話，幫他們結合實際明確定出各自奮鬥的低目標和高目標，還提出「保底不封頂」的要求。這樣，班上的每個學生都有了切實可行的目標，也就有了學習的動力、前進的信心、奮鬥的激情，因為每個學生都感到自己在班上、在老師的心目中是有地位的，不會出現「多餘人」的孤獨感，自卑感。
古人云：「無規矩不成方圓」。每個班級學生們的思想素質，行為習慣，知識水平與能力都參差不齊，我在班務管理過程中會通過一些措施進行動態管理，力爭讓每乙個學生在班集體這塊天地裡施展各自的才華。
以《中學生日常行為規範》、《中學生守則》為基礎，結合班上的實際情況，全體學生參與討論，民主制訂出操作性強，能見成效的《班級公約》、《宿舍公約》等，從學生的生活紀律，環境衛生教育，行為教育端正化等細節入手，統一學生的日常生活學習行為，指導檢查督促學生自覺遵守，以養成習慣，因為「少年若天性，習慣成自然」，當然在公約執行過程中，應注意「度」的把握，凡事「過猶不及」嘛！
通過開展活動，民主推薦，選拔出具有不同才識的學生擔任班幹部。班主任要藝術管理、收放有度，指導班委會進行合理分工，制訂中、短期目標，按照各自目標實施班級管理。在管理過程中，對班幹部實行能上能下的管理機制，班主任只起乙個「參謀長」的作用，把班級的日常事務盡可能地交給班幹部處理，讓他們放開手腳，大膽地去工作，充分發揮班幹部的模範帶頭作用。
分階段進行班幹部工作成績評估，對班級管理力度大，成績突出者可連任，對工作不力，方法簡單，效果甚微者讓其「下崗」，但班主任必須做好善後工作，提出合理化建議，鼓勵其繼續努力，再給乙個「上崗」機會。這樣以來，班上的絕大多數學生都可成為某項工作的管理者，同時自己也是管理者的管理物件，形成一種人人平等，人人有責，相互促進，全員參與，自主管理，群體管理的良好班級環境。
學高為師，德高為范。作為教師特別是班主任，其學問見識，言談舉止都會對班上學生產生潛移默化的影響力。因此，乙個好的班主任更應加強自身修養，嚴於律己，努力提高自己的教學水平，贏得學生的信任和尊重。
注重為人師表、以身作則，要求學生不亂扔垃圾，自己更應作好榜樣，即使是乙個粉筆頭也不能亂丟；要求學生語言文明，自己就決不要出言不遜。學會換位思考，己所不欲，勿施於人，要用自己的人格魅力去感染學生，影響學生，在學生的心目中樹立起威信。工作起來，就會事半功倍，收穫多多。
我很欣賞、也很贊同寧夏銀川一中的校長戴冰清的觀點：愛是教育的真諦所在，是一種聖愛。失去了愛的眼睛的教育，絕對是失敗的教育。
在班務工作中更應循循善誘，愛心感化，班主任應深入到學生中去，了解、尊重、關心、熱愛學生。用愛的眼光，發展的眼光看待學生，特別是對班上信心不足，行為習慣差，思想複雜的「弱勢」群體，「問題」學生，不能諷刺挖苦，或公開宣告放棄他們，必須逐個進行談話交流，曉之以理，動之以情，循循善誘，幫他們制定計畫，即使有一丁點兒進步，教師也不吝表揚，幫他們重拾信心，杜絕破罐子破摔心理的滋生。
對高三學生而言，班主任更應耐心細緻，多獻愛心。要盡可能的走進學生中間，讓學生能從你的乙個眼神、乙個手勢、簡單的一句話中感受到你對他們的肯定、鼓勵和關愛。每考一次試，都應抽時間對比分析，對成績下滑明顯的學生，必須及時多方了解情況，找出癥結，與學生談心、打氣，給他們「減壓」。
記得有一年我教的班上有乙個成績優異的女學生在高考前兩個月，突然成績大幅度下滑，一了解原因，家庭特困，日常生活難以維持，嚴重的營養不足，於是我與幾個任課老師商量，供給她的後期生活費，幫她走過了最艱難的那段路程，那年高考，她順利考入了陝西師大。
以上，僅是我對班務管理工作的一孔之見，在班務管理這個天地裡，可謂是「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。
1、怎樣面對學生的早戀？
2、座位怎樣排列更為合理？
3、對學生的懲誡教育如何把握尺度和方法？
4、新形勢下的家訪工作怎樣做才有好的效果？
班務工作計
班務工作計畫 正文開始 一 思想教育工作 1 從教師自身做起，以身作則，為學生樹立良好的師德形象。2 上好班隊會課。利用每週一的班隊會課對全面工作進行總結反思，好的方面予以表揚並鼓勵其繼續保持下去，對於存在的問題認真分析，是學生能夠自己發現問題，從而避免類似問題的再次發生。3 結合學科對學生進行尊敬...
班務工作體會
楊勇斌 時間過得很快，不知不覺接任班主任已經一月多了，但班級工作仍沒有做出什麼特色，因此要我發言，我不免有些緊張。說實話，我在 義教 階段幾乎沒當過班主任，現得領導的信任，讓我當中專班的班主任，我生怕把工作做不好。因此，我今天主要是帶著一顆真誠的學習的心來的，希望能通過今天的學習，向各位新老班主任 ...
班務工作總結
資料收集整理 單元測試題班級 姓名 一 口算 每題3分共24分 6 4 7 3 5 6 4 8 5 2 55 28 7 7 9 6 2 8 5 4 6 7 79 27 二 下是本班同學最喜歡的業餘生活情況統計表 每題3分共15分 1 最喜歡 的人多，做喜歡 的人少2 最喜歡看書的比最喜歡旅遊的多 人...