這學期，我參加了宣武分院舉辦的小學數學教師培訓班。經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。
一． 激發了開展教學研究的動力：
多年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什麼時候開始，就老是愛抱怨現在的學生難教難管，卻把教師的職業當成了一種謀生的職業。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態老是失衡。可通過這次培訓，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了淨化，思想認識得到了提高。
讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。是我深刻的認識到，教師的工作是極富創造性的，
如果我們總是按部就班的按照已有的經驗做每一天的事，創造力會逐漸枯竭，工作熱情就會隨之減退，最終受傷害的使我們的學生。所以，作為一名教師，一定要對教育事業充滿無限的期待和關愛，因為「愛」是教育的支點，只有充滿愛的教育，才會使我們的學生在安全的環境下健康茁壯地成長。
二、提公升了學習意識和自主專業化成長的願望
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。
面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業的神聖。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業化成長的必要性。
冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提公升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任
教師這一行業。
三.有效引導課堂模式的改進，提高課堂質量
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，採取新對
策實施有效教學，跟上時代發展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學後導，把先學後導貫穿於課前、課中、課後，並要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規律，從學生已有的知識基礎經驗出發，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和衝突。抓住新舊知識之間的轉化關係，這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發討
論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
在先學後導模式的影響下，我主動改進課堂模式，學習新知識前，對學生做課前調研，之後根據學生的調研情況進行分析，設計自己的教學目的及方式。而且經常是依據學生的實際情況，進行分層學習，比如：課前為能力強的學生布置學習任務，課堂上讓他們對知識的重點或難點部分進行講解，展開討論，請學習困難大的孩子在討論結束後完成練習，學生間互相評價。
使課堂成為學生交流、互動的課堂。大大激發了學生的學習熱情，取得了很好的學習效果。
四．吸取教課教師嚴謹的教學作風
培訓時，專家們的講述，環節嚴謹，重點突出，過渡自然，使我
深受啟發。在課前，我也注意精心設計教學語言，力爭體現幽默風格，通過提公升語言魅力，吸引學生注意力。同時注重精心設計習題，用行動激發學生的學習熱情，讓學生懂得數學生活中的廣泛應用，體現了新課改的理念「人人學有用的數學」。
貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是乙個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發出無限生機。真正感到教育是充滿智慧型的事業，深刻意識到教師職業的責任與神聖。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，願「一片金色的回憶，乙份永久的紀
念」化為我重新跋涉的新起點。
白紙坊小學杜慷
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