民主生活會心得體會
新課程改要求教師要樹立服務意識，搞好服務工作，真正讓老師的「教」服務於學生的「學」，才能更有效地提高學生學習成績。當前開展的學習實踐科學發展觀活動，其核心也是以人為本，體現在教育教學中，就是以學生為主體，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，面向全體學生，關注全面發展。
提高老師的服務意識，老師要努力營造寬鬆、愉悅的課堂學習氛圍。營造和諧、寬鬆的課堂教學氛圍，可以使教師教得輕鬆，學生學得愉快，這就是我們課堂教學改革追求的目標之一。我們每位教育工作者都應不遺餘力，做有心人，從點滴小事做起，為師生共同進步，為教育改革與發展作貢獻。
教育公共、公正、公益的性質決定了我們必須辦好讓人民滿意的教育，教師要樹立教育為社會進步服務的觀念，樹立教育為全體學生全面發展服務的理念，樹立教育為學校、家庭、社會服務的理念，積極投身新課程改革工作。
學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者。教師角色轉變的重心是要不斷讓位於師生互教互學，彼此形成乙個真正的「學習共同體」，使自己成為學生學習的朋友。「教」是為了不教，教師必須轉換角色，從滔滔不絕的講授中解脫出來，把學習的主動權給學生，自覺成為學生學習的幫手，成為他們學習的「服務員」。
在教學過程中，教師要把握好教育學的尺度，分清哪些內容可以泛讀，哪些內容必須精講，這樣才能收到良好的教學效果。
「民主平等」是課堂教學取得成績的關鍵。當代著名教育改革家魏書生老師的課堂教學藝術的核心主要體現在「民主平等」的基礎上，他將自己的教學方法通俗地表達為「商量」。魏書生認為教師的教是為學生的學服務的，教要千方百計地去適應學生的學。
因此，他用商量的教學策略主導教學的每個環節，使師生共同處在乙個非常和諧的課堂氛圍中，有效拉近了師生距離，使之產生強烈的情感共鳴。在這樣的教學氛圍中學生全員參與教學活動，聚精會神，效果顯著。
以學生為本是教育和諧的根本。教師的一切教育活動都要遵循「以學生為本」，把能夠促進學生成長的因素放在首位，牢固樹立「培養和諧發展的人」的教育理念，改變那種「教師為分數教學」、「學生為考試學習」的錯誤做法，注重學生的自主、合作與**等綜合能力的培養，課堂中讓學生自主學習、自主**、自主發現、自主表達，注重學生綜合素質的提高和個性的張揚，凸顯學生主體地位，使每一位學生都能在和諧的課堂和校園裡成長。
教好書、育好人是培養「四有」新人的落腳點。作為教師，就要以服務學生為前提，了解青少年心理變化和認知特點，為學生的終生成長提供最好的、最優質的服務，創設一流的學習環境，提供一流的服務，培養一流的學生，是課堂教學中始終都要努力的方向。
如何幹好本職工作
四 要有乙份責任感。在實際工作中我們可能會遇到一些疑難問題在八小時之內也許無法及時解決，但下班不是問題擱置的理由，對於急需解決的問題利用下班時間或休息時間解決是必要的。但加班不應成為我們的家常便飯，必須提高工作效率，班上能解決的絕不拖到班下，今天能解決的絕不留到明天。只有對工作負責任才會得到別人的尊...
心存感激幹好本職工作
身為一線教師，教書育人，心存感激地去幹工作，感激領導，感激同事，感激家人，感激學生。但是作為學校的一線教師，要在自己的教育崗位上站住腳靠什麼？靠學歷？靠機遇？不！最重要的是要靠由使命感和責任感引發的內動力，多少次夜不能寐，多少次食不甘味，因為教育是一種責任，這是乙份沉甸甸的擔子，我們必須開足馬力地往...
強化服務意識做好本職工作
于潔辦公室是乙個單位的綜合機構和神經中樞，重點在服務，難點也在服務。為領導服務 為同事服務 為來客服務是辦公室的重要工作職責，服務工作搞得好不好，服務的實際成效如何，能不能讓領導滿意 來客滿意，是衡量辦公室工作的根本標準。特別是新形勢下，辦公室如何才能做到與時俱進，進一步開創辦公室工作的新局面，給我...