33.細說專業選擇的基本原則（3）
專業選擇的原則之三：應符合人生規劃
其實，專業選擇最能和孩子的人生規劃相一致，這樣就有利於提高成才效率，控制系統風險。其中，需要關注的內容有以下4個方面。
3-1：符合孩子的成長路徑：孩子的成長路徑目前雖然也只能大致規劃，但其中有些內容還是可以比較明確設想的，比如：
孩子是否考研？考研目標的選擇？是否考慮出國學習？
等等。這些目標的設定和職業選擇的方向，對孩子專業選擇是有不同取向的。如果傾向本科畢業就工作的，最好避免選擇基礎性專業和技術含量高且複雜的專業，並重點擊擇需求量大的專業。
因為本科主要面向的是一線崗位。如果希望研究生畢業再工作的，結合職業選擇的想法，可以選擇比較側重寬厚基礎訓練的專業，但並不侷限於基礎性專業，最好能同時兼顧行業應用。如類似於電子科學與技術、材料科學與工程、電腦科學與技術、機械工程、金融學、經濟學、管理科學等大類專業。
如果希望出國讀研的，還要考慮國外高校招生相對較多的專業，避免選擇中外對接困難的專業。
3-2：規劃孩子的工作區域：每個人都工作生活在某個區域或城市，由於區域經濟發展的原因，其產業結構和人才需求是不同的，這就需要我們在選擇專業時加以注意。
比如，目標區域沒有大型的飛機製造與設計單位，那麼飛行器設計與工程專業似乎就沒有了用武之地。學車輛工程的，如果目標區域沒有大型的車輛生產企業和成熟的配套零部件生產商，也許只能應聘汽車銷售企業或車輛維修企業，這樣就限制了事業發展的空間。同理，目標區域以電子資訊產業為支柱，區域內集中了一批該行業的龍頭企業，那麼選擇電子資訊類專業就比較合適。
另外，類似經濟學、統計學、金融數學等適合於總部經濟的專業，也需考慮事業發展的平台空間和區域的問題。當然，至於為什麼選擇某區域作為目標工作區域，就不是本文討論的問題了。
3-3：有利於未來職位發展：其實，行業所帶來的工作收入和事業發展的差異要比崗位所產生的影響小。
比如，假設銀行業的初級崗位比製造業初級崗位的收入高，但其職位公升遷困難，而製造業職位公升遷較為容易，那麼3年後，在製造業工作的收入也許就比銀行業要高了，其事業的成就也更大了（注：僅作為舉例說明，不代表真實狀況）。因此，如果預期是職位公升遷比較困難的職業，那麼在選擇其所對應的專業時要注意斟酌。
如：某些行業或單位，人才集聚，競爭激烈，如醫生、高校教師、公務員等，其職位公升遷是有一定難度的。再如：
某些職業對從業者的專業沒有明確要求，入職的專業無門檻，這樣就必然帶來各種系統外的風險，如營銷崗位，在初中級職位上，市場營銷專業畢業的和其他專業畢業的，其比較優勢並不明顯。
3-4：兼顧未來的職業遷移：職業的穩定性是大家都很期盼的，但事實上，根據當前社會的發展趨勢看，職業變遷即（跳槽和重新擇業）並不罕見。
因此，如有可能，在選擇專業時，盡量兼顧專業所覆蓋的行業要寬，避免選擇行業侷限性較大的專業，如交通運輸、航海技術、核工程與核技術、採礦工程、科學教育、考古等。這樣，專業就業的領域和事業發展的空間就比較寬廣。當然，事物都是兩方面的，因為專業面寬，開設的高校多，也可能因此而面對更多的競爭者。
總之，建議在專業選擇時能夠依據三大原則所包含的12小項開展系統思考，並能根據自己的不同需求，對12小項設定不同權重，然後運用加權法進行比較決策。
32.細說專業選擇的基本原則（2）
專業選擇的原則之二：應符合對職業的期望
對絕大部分考生而言，所學專業基本決定未來的職業走向。因此，總是有很多家長會問：「孩子以後做什麼工作」或者「學了某專業以後做什麼」等問題。這裡，首先需要澄清二種說法：
一是「學什麼」和「幹什麼」沒有聯絡。的確在現實社會中這一說法是能找到例證的。但仔細想一想總覺得不對勁。
其實這裡有些誤解，因為大學有很多專業設定是從學科體系出發的，並非直接對應行業、職業和崗位，所以會出現學了某專業的學生，會從事許多不同的工作。但這並不能說明專業選擇與未來職業無關，我個人的認識是：有的專業其行業指向非常明確，如師範、金融、法律、醫學、化工、地質、建築、土木等。
有的專業是屬於具有某種技術屬性，適合於運用這種技術的各個行業，那麼它們所對應的行業和職業就非常廣泛，如計算機、電子資訊、自動控制、機械電氣、材料科學、工商管理等。還有的專業是屬於基礎科學性質，其和行業與職業的聯絡就不那麼直接，這些專業看起來各行業都需要，但實際上主要面向的是科學研究或人才培養的專門領域。如：
數學、物理、化學、生物、教育、心理、中文、歷史等。
二是從目前從業人員所學專業和發展現狀，推斷該專業的職業面向與現實價值，這是很常見的一種認識誤區。如某人現在從事金融產品設計領域的工作，但其專業是法律；或某人從事機械加工領域工作，其專業是材料科學。這種現象在現實生活中是存在的，但我們不能由此推斷法律專業可以面對金融領域，材料專業可以面對機械加工領域。
當前職業的專業化程度越來越高，特別是高收入高要求的專門化崗位。從單位招聘的角度看，大部分職位對專業領域是有明確要求的。另外，還有一種誤區，就是從某人當前的職位推斷某專業預期的崗位和收入。
比如，某人學習的是審計專業，現在在上海某外資審計事務所擔任主任審計，月薪過萬，那麼我們是否就可以推斷審計專業的崗位薪資都能如此？我以為不能過於盲目推斷，具體原因我想大家都很清楚。
因此，影響人生發展的因素非常複雜，其中個人的境遇起了非常重要的作用。但這些因素都不是我們當前能主動選擇和控制的。既然專業選擇能基本規定未來行業和職業的大致範圍，那麼我們就應該抱著慎重的態度進行。
2-1：對未來的收入預期。收入問題應該是影響職業選擇的重要因素，並且不同的個體對於收入預期值就著不同的定位。
本質上，專業與收入之間沒有必然的聯絡，不能說a專業畢業一定比b專業畢業的收入高。但由於專業與行業、職業相關，所以，在一定範圍和程度上就形成了不同專業畢業的收入差別。近年來金融、經濟、建築、土木、通訊、資訊等專業持續火爆，其主要原因就是這些專業所服務的行業收入較高。
所以，在開展收入預期思考時，建議關注以下內容：一是關注相同區域的不同行業、職業、崗位之間的收入差異，以及這些與專業之間的聯絡度。二是動態辯證地看待不同行業、職業、崗位之間收入的變化趨勢。
一般至少需要**5-8年後的情況。比如某些壟斷性行業的開放競爭所引發的利潤下降趨勢、公務員與事業單位工資和養老改革趨勢、某行業人才相對剩餘所引發的起始收入下降趨勢、某行業高速發展所帶來的收入紅利上公升趨勢等。三是關注起始收入與增長幅度之間的關係。
總體上個人收入是不斷增長的，但不同行業、職業和崗位收入增長的幅度還是有差異。四是注意比較投入與收入的比例關係，注重收益率。比如有的專業面向艱苦崗位，雖然收入較高，但付出也較大。
有的工作收入是浮動收益的，那就需要觀察引起收入浮動的因素是否可控等。總之，以上資訊的收集、鑑別、比較和判斷需要做乙個有心人才行。
2-2：對職業聲譽的追求。影響職業選擇的因素除了收入外，還有就是職業的社會聲譽，就是所謂職業的社會地位和人們的追逐程度。
中國歷史上是個官本位的社會，改革開放以來又形成了逐利金錢的社會潮流。所以，社會上對公務員、白領階層、金融商業、文藝範角等十分熱捧。當然，具體到個體對職業聲譽的看法肯定存在不同的觀點，每個人心裡都有乙個好噁的標準。
建議思考這一問題時，注意以下要點：一是防止「幹一行、怨一行」的心理，總感覺自己的工作沒乾頭，但其他人卻非常羨慕，如會計、教師、醫生、律師等；二是防止「暈輪效應」，就是所謂愛屋及烏的作用，感情用事，看不到某職業的不足。三是防止「霧裡看花」、似知非清的道聽途說，不明就裡，隨潮跟風。
總之，要客觀、辯證、理性地看待。
2-3：對工作性質的選擇。不同的工作具有基本穩定的工作內容和工作壓力，這就勾勒出了工作的基本性質。
比如從工作物件看，有資料、裝置、資料、文字、人員等不同的區別，從工作環境看，有車間、現場、辦公室、本地和外地之分；從工作的節奏看，有穩定無變化、波動且隨機、緊張有壓力、無趣而枯燥之別。當然，這裡說的是工作的常態和基調，不排除短期的變化。顯然，如果2-1、2-2的問題已經解決，那麼也許就有可能需要考慮本選項了。
比如：有的家長不希望孩子學軟體工程，原因是技術變化快，工作後不斷學習的要求高，呈現出後浪總比前浪高的態勢。有的家長不希望孩子學醫，原因是工作壓力大，責任重，成才周期長，投入產出率低。
有女孩的家長希望孩子做老師，因為工作穩定假期長等等，這些說的都是工作性質的選擇範疇。（說明：以上家長的認識是否正確，本人不可置否）
2-4：對行業傾向的喜好。無容置疑，每個家長都身處某一行業，豐富的社會經驗形成了對某些行業的特殊偏好，只要這種偏好有足夠充分而合理的理由，孩子也能樂意接受，選擇與該行業相關的專業應該是合適的。
如果家長沒有明確的行業傾向，建議可以研究目標就業區域的產業發展規劃，尋求未來有發展前景的朝陽行業。當然，也不能過於相信有關規劃的預期，還需要考察該目標區域重點發展的產業基礎狀況，如果兩者相符，那麼這個預期實現的可能就比較大。例如蘇州園區未來重點發展奈米產業，由於其擁有強大的資訊產業和精密加工產業基礎，以及中科院奈米所、南京大學研究院、中科大研究院、東南大學研究院、四川大學研究院、武漢大學研究院、蘇州大學等人才培養與科研機構，所以，這樣的預期就相對比較可信。
同時，與奈米技術相關的專業在園區未來將有較大的發展前景。
細說專業選擇的基本原則（1）
所謂專業選擇，實質上是對孩子未來之路的一種設計，也是對孩子人生舞台的初步打造。古人云：女怕嫁錯郎，男怕入錯行。
雖然現代社會選擇的多樣性和可變性已經非常盛行，但對普通人群而言，無論是改嫁還是改行都是需要決心和本錢的。
另外我還想說明的是：人生未來的道路也不完全能**或者被自己所左右，以後的機會還很多，現在的選擇也未必一定合適。但本文的宗旨是提倡我們對人生的重**擇，應該嚴肅認真地思考，從這個角度說，本人屬於理性主義的推崇者。
所以，對於把專業作為自己人生玩偶者，就請繞行。同樣，信奉人生是一種自然選擇的，也敬請勿需閱讀。
其實專業選擇本身無所謂對錯，其結果也談不上好壞，只有合理與否的考量。另外，不同人的選擇結果之間也不能簡單比較，因為各人情況不同。所以，我們與其盲目地羨慕他人選擇的結果，不如花時間思考自己作出選擇的理由和路徑。
一般而言，我們思維的地圖可以這樣開啟：
專業選擇的原則之一：應符合自身的特點
所謂專業選擇應符合自身特點，這不僅僅是指符合孩子的特點。建議從以下四個要素出發來思考。
1-1.孩子的學科偏好
由於不同孩子的學習經歷、學習習慣和思維傾向的不同，會對學科產生偏好。這種偏好對專業選擇有一定的影響，表現在孩子對專業的接受程度、開展學習的難易程度和從事該專業活動的永續性等方面。因此，家長要先了解孩子的學科偏好，仔細研究報考專業的學科特點和課程內容，避免選擇最不願意或最不擅長的學科。
比如，孩子化學不擅長，那就應該避免選擇化學化工、生物製藥和材料類等專業；物理不太擅長，應該避免機械類、電氣類等專業；數學不擅長，應該避免電子資訊類、力學類、自動控制類等專業。如果沒有什麼弱項學科，那就優先考慮強勢學科。
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