大班語言活動：七彩蝦（說課稿設計意圖：新《綱要》指出"善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機積極引導"。
這天剛下過雨，出了太陽就出現了彩虹，所以我馬上聯想到故事，《七彩蝦》我因時因地靈活地運用了這天然的教育素材。更好的幫助幼兒理解故事內容，感受該故事所包含的情感。這一內容的選擇，遵照新綱要有關條例我認為（一）即合適幼兒現有水平，又有一定的挑戰性。
（二）即符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展。雖然故事中只是說小青魚幫蝦公公實現了乙個心願，其實，已在潛移默化地教育幼兒從小就應該愛父母尊敬老人。（三）貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題。
彩虹幼兒都知道，對於大班的孩子來說對彩虹的形成定有很強的好奇心，所以在該活動之中，我可以適時的引導幼兒區域活動中來畫畫、做做彩虹，讓他們初步地了解色彩是**於光的作用，這有助於拓展幼兒的經驗和視野。說教學目標：我的教學目標有2點（一）理解故事情節，感受小青魚尊敬老人的情感。
（二）能大膽地運用動作、語言進行表現故事內容。幼兒在理解內容之後自然而然地會聯絡生活現實。小青魚因為幫助了別人而得到了快樂。
同樣，在社會生活中老人是需要更多的關愛的人群，通過該活動可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的美麗，用自己的力量去愛老人、幫助老人。也符合了綱要的《要求》指出：提供幼兒自由表現的機會，通過動作、語言地表現形式他們能更大膽地表達情感、理解和想象。
新《綱要》指出："藝術是實施美育教育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。因此，讓幼兒感受情感是本活動的重點。
用身體動作進行表現則是難點。說準備：我的準備有**、配合故事、繪畫紙和油畫棒人手乙份，主要讓幼兒在輕鬆，愉悅的氛圍下來理解故事，體驗故事所表達的主題，通過塗塗畫畫感受彩虹的美麗七彩光的美麗，知道我們身邊處處都有七彩顏色有了七彩顏色畫畫更美麗，打扮東西更漂亮。
教學流程：我的教學步驟分四步，第一猜謎語，通過猜謎語這種形式，讓幼兒從生活中了解彩虹的七彩和拱形的特點。第二，小青魚和蝦公公主要讓幼兒熟悉作品的內容，了解他們的生活，這裡我採用1、、直觀的教學法，比如活動一開始當幼兒猜出謎語後我就通過觀察**讓幼兒進一步感知彩虹的特點，這是滿足幼兒思維的具體形象性需要。
2、分析欣賞法，首先讓幼兒欣賞前半部分後，設定懸念"你猜猜看小青魚看到蝦公公傷心的樣子會怎麼做？"既給他們想象的空間，又培養幼兒對他人、社會的親近態度，"如果你是小青魚的話除了它的辦法你會怎樣做呢？"第三，學學小青魚和蝦公公，用大膽地動作表達自己的情感和理解，實現自己的價值，體現自己對他人的作用，知道哪怕是一聲體貼的問候，都會給人帶去快樂。
第四，延伸活動，讓幼兒在區域活動中塗塗畫畫彩虹，再一次感受其的美麗。
語言活動《七彩山谷》教學反思
細節描述 細節一 孩子們你們喜歡什麼顏色呢？紅色 粉紅色 藍色 綠色 還有很多很多的顏色，這裡有乙個神奇的山谷，它這裡可神奇了，你們說的顏色它都有，我們一起來看看吧。細節二 山谷裡有這麼多漂亮的顏色，那請你想想，怎麼樣七色山谷變得更漂亮？再種點草 還有各種各樣的花 各種各樣的花指什麼呢？它們是什麼顏...
大班語言《七彩下雨天》活動設計段碧英
大班語言活動設計 散文詩欣賞 七彩下雨天 隆陽區幼兒園 段碧英 設計意圖 大班幼兒具有一定的語言欣賞能力，能結合情境理解一些相對複雜的句子，較準確地表達自己對作品的理解和想象。而 七彩下雨天 是一篇特點很鮮明的散文詩。本次活動我用圖形的變化來引導幼兒欣賞散文詩，以藝術的表現力來激發孩子的想象能力，更...
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陶店中心小學七彩陽光活動方案 為豐富校園體育生活，展示全國第三套廣播體操 七彩陽光 的推廣成果，進一步增強學生的體質 規範廣播操的動作，提高我校廣播體操的整體水平，培養學生堅強的意志和集體主義思想，我校決定舉辦 七彩陽光 廣播體操比賽。一 比賽時間 2015年5月8日下午半天 天氣不佳順延 二 比賽...