收穫源於耕耘
真武洞鎮中心小學 ***
我，***，出生於2023年10月，2023年6月畢業於延安師範，同年7月分配至安塞縣招安鎮中心小學任教， 2023年7月調入安塞縣真武洞鎮中心小學任教至今。2023年12月通過自學考試畢業於陝西師範大學小學教育專科專業，2023年1月畢業於延安大學漢語言文學本科專業。跨入教師這個行列已經15個年頭。
從教十幾年來，在各級領導和同志們的親切關懷和支援幫助下，憑著自己對教育事業的一腔熱忱，勤勤懇懇，踏實苦幹，在三尺講台上，用自己的青春和汗水，勤奮耕耘，哺育桃李，取得了較好的成績。
一、傾心教育，為人師表
在教育教學實踐中，我不斷加強師德修養，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等教育法律法規，確實做到依法治教；工作中嚴格按照「有事業心、有責任心、有上進心」；「愛校、愛崗、愛生」，「團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取」的標準去規範自己的行為。對待學生做到民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導。
人們把教師比作「園丁」，而我更願意把教師比作「泥土」。「泥土」不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。記得2023年擔任班主任時，有一位汪姓同學，他是從其它學校轉過來的後進生，成績差，表現不好，而且看不起同學，與老師有牴觸情緒，以至城區沒有學校願意接受他。
面對這樣的學生，我沒有放棄，我沒有把他推出去。而是對他進行觀察和了解，我發現這個學生其實挺聰明的，常常利用這種小聰明去捉弄同學、戲弄老師，當時我就想，如果他能把這種聰明用在學習上，一定進步很快。於是通過家訪，通過與他談心，先幫他解決生活上和學習上的困難，讓他樹立信心。
讓他感覺學習是一種快樂。這樣一段時間後，我發現他變了，毛病少了，學習的時間增多了，到校早了，習慣好了，慢慢的也喜歡上數學課了。在六年級畢業考試中，他的數學竟然得了96分，以優異成績進入實驗中學。
接到通知的那天他特地跑來對我說：「從來都沒有想到會有這樣的機會，謝謝您！」畢業時他在給我的一張賀卡中寫道：
老師「您是我最值得尊敬的人，在我放棄自己的時候，您挽救了我，是您用乙份真誠的愛喚醒了我，我永遠感謝您。」印度詩人泰戈爾說：「花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我做葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著綠蔭。
」帶著對綠葉精神的追求,我會默默地書寫著自己的教育人生。
二、潛心鑽研，完善自我
我能積極配合學校開展各項教研活動，積極參加各種業務培訓，潛心教研，銳意教改。為了適應新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究、學習，大膽嘗試，轉變教育觀念，更新教育方法。為了提高自身業務素質，我變問題為課題，針對小學數學教學課堂效率不高的現象，提出了《小學數學課堂有效性學習的研究》的課題，這個市級課題已正式立項。
配合教材，結合實際，和同組的教師互相交流學習，認真進行課題研究。尋找提高數學課堂有效性的方法和途徑，提公升了自身業務素質，提高了課堂教學效率。在工作中還能及時把教學中遇到的困惑和經驗加以分析、總結，撰寫的教研教改**《培養學生學習數學的良好習慣》、《教師如何寫好教學反思》等獲得了縣、市級的獎勵，並在延安**和三秦***等刊物發表。
三、精心施教，形成特色
教學工作是學校工作的核心，教師是教學的主導。嚴謹的工作作風，勤懇的工作態度，有效的工作方法，一絲不苟的敬業精神，是取得成績的重要保證。在教學工作中，我能嚴格履行教師職責，刻苦鑽研業務，反覆研讀新課標、新教材，準確把握各學段的教學重難點，做到胸有成竹。
優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現「教師為主導，學生為主體」的教學思想，形成了「創設情境—主動**—強化訓練—評價反饋」的教學模式。比如我的在教學《觀察物體》一課時，我首先設計了廬山情境，配上**，讓孩子們伴隨著優美的樂曲欣賞廬山之美。然後引出《題西林壁》這首詩，孩子們覺得很開心，也體會到了廬山不同方位的美。
感覺像是在上語文課生動活潑，激發了學生的學習興趣。從而引出從不同方位觀察同乙個物體，看到的結果不一定相同。這樣創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。
然後讓學生動手操作，自主發現，得出結論。以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展。研究性學習的教學實踐使我進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式。
這個獨特教學方式得到廣大教師和領導的一致認可。認為值得推廣。因此全縣的送教下鄉活動中，我多次帶頭上研究性學習示範課，親自帶領學生觀察、實驗、記錄、分析、**、歸納、論證，使教師「導」的藝術、「引」的技巧、「幫」的熱情得到最大限度的發揮，師生關係充滿了真情、友情。
這種教學方式也得到全方位的輻射，起到了引領示範的作用。
四、成長之路，碩果累累
收穫源於耕耘，幾年來，我在教育這片沃土裡勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信「痴心一片終不悔，只為桃李競相開」，只要辛勤耕耘，終會有收穫。
1、課堂教學
2023年6月招安鎮調研考試獲五年級數學第一名；2023年7月在全縣統考中六年級數學獲全縣第一名；2023年5月全校「賽教一等獎」；2023年7月六年級數學在全縣統考中獲第一名 ；2023年9月榮獲學校「質量考核進步」獎；2023年3月在安塞縣第一屆新課程課堂教學大賽活動中榮獲小學組一等獎；2023年5月在全縣本學年度課堂教學大賽活動中獲一等獎；2023年5月在全縣「五步教學法」觀摩課活動中圓滿完成示範課教學任務。2023年課堂實錄評為市級2等獎
2、教育教學成果
2023年11月教案在全縣中小學教案展評中獲三等獎；2023年9月教學設計獲全校三等獎；教學設計《觀察物體》榮獲安塞縣2023年基礎教育教學成果文字類二等獎；教學設計《觀察物體》在延安市2023年優秀**評比中獲一等獎；2023年5月教學**《教師如何寫好教學反思》在延安**刊登；說課稿《認識小數》榮獲安塞縣2023年基礎教育教學成果文字類二等獎；教學設計《同分母分數加減法》榮獲2023年安塞縣基礎教育教學成果文字類一等獎；2023年9月**《培養學生學習數學的良好習慣》在三秦***刊登。
3、榮譽稱號
2023年8月評為學校「優秀教師」；2023年9月被安塞縣教育局評為「教學能手」；2023年8月評為全校「模範班主任」；2023年9月評為學校「優秀教師」； 2023年9月評為學校「師德標兵」；2023年9月被安塞縣人民**評為「教學名師」；2023年9月被學校評為「優秀教師」；2023年10月被延安市教育局、延安市人力資源和社會保障局評為「延安市中小學教學能手」；2023年8月評為學校「師德標兵」；2023年9月被延安市教育學會評為「延安市教學新秀」；2023年評為學校「優秀教師」。
5、追求卓越銳意進取
青春的歲月中留下了我堅實腳步，成長的故事裡有我和孩子們共同拔節的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，取得可喜的成績，這只是乙個新的起點，只有不斷探索，不斷創新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新台階。我相信：
還有更廣闊的天地待自己去開拓。我相信，我的努力必將贏得更可喜的收穫，我的耕耘付出必將使自己的事業更加熠熠生輝！
教師個人材料
班上有一位叫張術名的同學，各科成績都很不錯，只是在上初中之前他從未接觸過英語，看到有些同學一進中學就能說出流利的英語，他覺得自己與他們相差太遠，便對學習英語失去了興趣。周老師知道後，與他促膝交談，不斷開導鼓勵他，並在課後對他進行特別輔導，這樣，張術名同學的英語成績並沒有因為當初的灰心氣餒而拖後退，相...
優秀教師個人材
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正，課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部門不自覺的同學還採取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。期中考和期末考是考察每位學生在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前我帶領學生進行系統的複習，考試後進行成績總結和分析...
優秀新員工個人材料
本人沈紅，自2012年2月3日進入精誠銅業公司第一分廠，被分配在工藝科的下屬班組化驗室，成為一名化驗員。我心中一直有個信念，就是不管自己在 工作，都要把自己的本職工作做好，即使只是一顆微不足道的螺絲釘，也要充分的發揮自己的作用。雖然剛進公司，我對一切都不是很熟悉，所以我要認真虛心的學習。一方面不斷的...