名詞解釋
1.修養：指人們在思想、品德學術、技藝等方面為獲得某種能力和品質所進行的勤奮學習和刻苦鍛鍊的功夫，以及經過長期努力所達到的某種能力和所形成的品質水平。
2.師德：是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。
3.師德修養：根據教師道德的要求，在道德方面所進行的一種自我鍛鍊，自我改造，自我提高的活動，以及由此達到的師德境界。
4.社會公德：是人們為了維護公共利益和社會生活秩序，協調人們之間的關係而形成的最簡單的行為準則和起碼的道德標準。
5.終身學習：是指為適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿於人的一生的，持續學習的過程。
簡答題1.教師應具備哪些素質？
答：思想品德素質；職業道德素質；知識綜合素質；個性心理素質。
2.教師個人修養對學生有何重要性？
答：能激發學生潛能；能完善學生人格；能培養學生創造力。
3.教師職業道德的新內涵有哪些具體要求？
答：良好的道德素質；廣博的文化素質；過硬的心理素質。
4.2023年6月25日正式的《中小學教師職業道德規範》有哪些規範內容？
答：愛國守法；愛崗敬業；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。
5.教師的職業道德素質應包括哪些方面？
答：敬崗愛業，教書育人；愛生愛徒，樂教不倦；勤於管理，寬嚴適度；為人師表，以身作則；樂於合作，善於協調。
2019佛山教師招聘考試《教師職業道德》重要考點二
教師職業道德原則 定義 一定社會和階級在某一歷史時期根據社會或者階級對教師職業的需要，對教師職業道德提出的根本性要求，是整個教師職業道德體系的核心和精髓 確定依據 1 必須反映教師職業勞動特點 2 必須符合一般社會道德原則的要求 3 必須在教師職業道德體系中居核心和主體地位 4 必須符合當時社會經濟...
2019佛山教師招聘考試《教師職業道德》重要考點三
1.教師良心 1 定義 教師在個人教育實踐中，對社會向教師提出一系列道德要求的自覺意識，是教師個人對學生 教師集體和社會履行其職責的道德責任感以及對自己教育行為進行道德控制和道德評價的能力，是教師各種職業道德心理因素在教師個人意識中的有機統一 2 社會基礎 1 隨著社會生活的發展而形成 2 是教師師...
2023年山東教師招聘考試《教師職業道德》重要考點二
教師職業道德原則 定義 一定社會和階級在某一歷史時期根據社會或者階級對教師職業的需要，對教師職業道德提出的根本性要求，是整個教師職業道德體系的核心和精髓 確定依據 1 必須反映教師職業勞動特點 2 必須符合一般社會道德原則的要求 3 必須在教師職業道德體系中居核心和主體地位 4 必須符合當時社會經濟...