四年級數學下冊教學計畫
一、學情分析
本學期我教四（1）班有學生26人，大部分學生能從已有的知識和經驗出發,獲取知識。抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難。
還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。
二、教材分析
1、教材內容簡介
本冊教材包括小數的和加意義減法、認識三角形和四邊形、小數乘法、觀察物體、認識方程、資料的表示和分析。
（一）「數與代數」
1.第一單元「小數的認識和加減法」。進一步了解小數的意義。結合具體情景，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯絡。
2.第三單元「小數乘法」。結合具體情景，使學生了解小數乘法的意義，經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡單問題。
3.第五單元「認識方程」。結合生活情景，使學生初步了解可以用字母表示數；通過直觀教具，初步了解方程；通過遊戲活動，初步了解等式性質，並能用等式性質解簡單的方程。
（二）「空間與圖形」
1.第二單元「認識三角形和四邊形」。通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索並發現三角形三個角的度數和等於180度，三角形任意兩邊的和大於第三邊；進一步認識平行四邊形，了解梯形的特徵；會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。
2.第四單元「觀察物體」。能辨認從高低、遠近不同觀察點拍攝到的**及其先後順序；通過實際觀察，使學生體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同；能辨認從不同位置拍攝的**及其先後順序。
（三）「統計與概率」
第六單元「資料的表示和分析」。通過實踐活動，是學生掌握條形統計圖和折線統計圖所表示的意義。同時理解並掌握平均數的意義與方法。
三、教學目的
（1）認識小數意義，會比較小數大小，會進行小數加減法運算。 （2）認識三角形按邊分類。三角形內角和。三角形邊的關係。
（3）掌握小數乘法的運算方法，會計算小數乘法，會解決一些簡單的實際問題。
（4）認識方程，會解方程，能用方程解決一些實際問題。
（5）學會一些簡單的統計方法。
四、教學重難點
（1）掌握小數加減法計算方法。
（2）三角形內角和的推導。
（3）小數乘法的計算方法及運用。
（4）解方程及用方程解決一些實際問題。
五、教學措施
1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。
2、增強學生的動手實踐能力，培養學生的空間觀念。
3、加強個別輔導，結合「一幫一」結對子，提高學困生的成績。 4、注意加強數學與實際生活的聯絡，讓學生在生活中解決數學
第2/3頁問題，感受、體驗、理解數學。
5、進一步培養學生的自主**、合作交流的學習能力。
6、 對學困生要付出更多的關心和愛心，作業適當降低要求。
7、 多創設學習情境，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。
六、教學進度表
小學英語第四冊學期教學計畫
教材分析
1、教材結構分析
本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語（第四冊）》（pep primary english students』 book 4）,本冊教材分為六個單元，兩個複習單元。
2、教學內容分析
3、教學重難點分析
進行簡單的交流關於學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題，能用英語書寫句子。
一、 教學目標
1、知識技能目標
能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流；能聽、說、認讀60個單詞和片語並能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子。
2、操作應用目標
能用英語進行關於學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題的討論，並簡單運用。
3、情感態度價值觀目標
強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴充套件，實現整體設計。
二、 班級學生情況分析
四年級一班有26名學生，基礎稍差，後進生較多。這學期不但要掌握教材所學知識，還要轉化後進生，所以在教學中要特別注意改進教學方法，提高課堂效率，爭取使每個學生在原有的基礎上都有所進步。
三、 主要教學措施
1、認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學，巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。
5、要求學生在課餘時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練，融會話教學與情景表演之中。
四、 教學進度安排
教學進度表
四年級下冊美術教學計畫
一、學生基本情況分析
本年級有兩個班，學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
課堂紀律表現情況，四年級一班要比二班好一些。
二、教學目標
1.知識和能力方面
通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受並表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意願的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。
2.教學過程與方法
引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。
3.情感態度價值觀
在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、教材重點與難點
在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。
強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。
四、教學措施
1.認真貫徹美術大綱精神，在教學中溶品德教育、審美教育、能力培養於一體。
2.貫徹啟發式教學原則，採取多種教學形式。
3.充分利用美術課的示範作用，進行直觀教學。
4.在教學中進行教研試驗，努力提高教學質量。
五、遇見可能存在的問題及解決辦法
1.培養學生主動學習的好習慣。在教學中可以採取引導學生從自己貼近的學校生活和社會生活中汲取營養，畫出特色，養成資助學習的好習慣。
2.培養學生合作學習的習慣，學生普遍存在以自我為中心，不善合作學習，在美術課堂教學中運用小組教學的方式培養學生合作學習的習慣。
六、教學進度
周次教學內容課時
一1、春節到2
二2、變形的魅力2
三3、春天來了2
2023年上學期美術教學總結
2009年上學期九年級 下 美術教學總結 賈天亮一 本學期美術教學總體情況概述 本學期的美術教學我的主要目標除了上好每節課 做好學生與教學評價外，投入精力較多 關注較多的是如何將教學由表層向深層過渡，具體可以表現在以下幾個方面。一 教學展開由線性提高到質性深入 所謂教學展開的線性提高，是指通過教學內...
美術學期教學總結
美術教學工作總結 龍山小學 美術教學工作總結 上學期由於學校實際工作需要，我承擔了一年級 二年級 四年級部分班級美術教育教學工作，在工作中我體會到了收穫的喜悅，也在工作中發現了一些存在的問題。現就這一學期中的美術課教學工作總結如下 1 學期初，和組裡的教師們一起，結合本教研組工作的現狀和特點，按照美...
2023年春季學期美術教學計畫
為了全面貫徹執行黨的教育方針，提高教育教學質量，有目的有計畫地開展美術教學工作，使我校的美術教學工作邁上乙個新台階，以適應社會的發展和需求。為祖國的建設培養造就大批的美術人才打下了良好的基礎，推進培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，加強對美術學科教學模式的研究和實踐，認真搞好教學研究 教學指...