第二、通過這次小繼教培訓,為我以後提公升自身綜合素質打下了堅實的基礎。
在教學中,我根據學生的個體差異和能力層次,實行了「分層次、分類指導」教學,對知識水平不同的各類學生都不偏愛、不卑視、不譏笑,多給學生以讚許、鼓勵、支援和親切的目光。含蓄的微笑、輕鬆的表情、和藹的態度，以表示老師對其的信任、關心、愛護。
第三，時代的發展進步，過去老、舊的教育教學已經不適應社會發展的需要。教育也要發展創新，作為教師，更要跟隨時代發展的步伐，轉變教育觀念，學習新的方法，掌握新的技能，為推動教育改革貢獻自己一分微薄的力量。
通過這幾年來的學習，我首先是更新了觀念。教育須改變教法，提高認識，真正地設計好自己的每一節課，讓學生不僅從這一課學到了應有的知識，而且讓他們興趣盎然，沉浸在老師創設的情景中，真正地對學習產生興趣且鄭重去學習。有人說，教師是春蠶，是蠟燭，我認為都不是，而是航標燈，是導航員，是學生知識海港邊明亮的燈塔，為在知識海洋裡的學生照亮前行的道路。
第四，除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。
這個過程也是乙個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待「過去的我」，我們更需要乙份持久的熱情，乙份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求！
教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養。有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我們自己就必須多學習，而網路教育就是乙個很好的學習平台。
以前說：「要給學生一滴水，教師要有一桶水。」現在，這種說法行不通了，隨著知識的不斷更新，教師也要不斷的學習，不斷的更新提公升自己的知識水平，要不然你給學生的將是一桶死水，所以現在說：
「要給學生一滴水，教師要有常流水。」
多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程背景下，我們更應該更新課堂教學觀念，需要我們以高度的使命感和責任感，緊密結合中小學新課程實施的實際，分別著力於從不同層面深度研究轉換新舊課堂教學理念的途徑和策略，反覆翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。
通過本次培訓學習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績不僅僅靠提高個人綜合素質，還要更新自己的教育教學理念、提高認識、轉變自我的角色定位，樂於施教，這個過程也是乙個自我發現和自我完善的過程。
總之，教育是發展的，思想是流動的，一成不變的課堂教學和不思變革的教學理念是缺乏生命力的。作為教師，只有根據時代的特點，積極尋求新舊觀念轉換的路徑，才能真正成為新課程課堂教學變革的主動者和推動者。我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，才能夠更好地迎接新世紀的挑戰。
學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業成長，成為一名優秀的人民教師。
小繼教心得體會
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古人云 路漫漫兮其修長遠，我將上下而求索 在漫長的人生求索中，我們的生活並非總是一帆風順，疾病的困擾，大自然的危害，名利的受損，都將影響著我們的心態。面對天災人禍，我們將如何保持良好積極的心態呢？請記住肖川教授的話 生活就是一面鏡子，當你笑的時候，整個世界都在對你笑，當你哭的時候，全世界只有你乙個人...
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