【摘要】化學不同於數學這種純基礎學科，化學研究的基礎是實驗，而要想提高化學的教學質量，化學實驗也是必不可少的。這裡將結合目前實際教學情況對於改進化學實驗方法以便有利於教育加以**。
【關鍵詞】化學；實驗；實驗室；教學
化學實驗教學是全面實施化學教育的一種有效的形式。在新課標教材中化學實驗更佔著十分重要的地位。然而，初中化學教材的實驗有的難以進行，有的不能突出實驗現象，有的實驗耗時多，使用藥品多，等等，沒有很好地顯示出理想的實驗現象，為學生掌握知識服務。
因此，對教材中的一些實驗進行改進與補充，準確突出實驗的現象，增強實驗的效果是非常必要的。下面就開始我們的話題。
1、總體概述
1.1、化學實驗對於中學教學的意義
化學是研究物質的組成、結構、性質、以及變化規律的科學。世界是由物質組成的，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的成就是社會文明的重要標誌。然而，學習好這門重要的學科卻是不那麼容易，需要老師和學生的共同努力，以及運用科學、正確的學習方式才能學好。
而對於現代化學可以說它就是一門建立在實驗基礎上的科學，實驗與理論一直是化學研究中相互依賴、彼此促進的兩個方面。從而能夠保證人類的生存並不斷提高人類的生活質量。如：
利用化學生產化肥和農藥，以增加糧食產量；利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學開發新能源、新材料，以改善人類的生存條件；利用化學綜合應用自然資源和保護環境以使人類生活得更加美好。
化學實驗對於初中教學的意義大體也是如此。可以說是研究化學的基礎化學現象的發生和發展是很複雜的，用文字敘述往往不易透徹地講清和理解這些複雜變化的實質。而通過對一些實驗現象的觀察、分析，有助於認識變化的實質，藉以加深對教學內容的理解，達到提高教學質量的目的。
在中學階段，學生剛開始學習化學，在教學過程中必須加強對學生化學實驗的技能和能力的培養，使他們能正確地掌握化學實驗的基本操作方法和技能；必須注意理論與實際的結合，培養學生實事求是的學風、嚴肅認真的科學態度以及**問題的科學方法。
初中化學實驗方案設計與評價
一 實驗設計 1 特點及型別 實驗設計題考查的方向是以化學實驗為基礎，聯絡科學研究 生產 生活 環境保護的實際去發現並提出問題 設計實驗去 和解決實際問題並得出科學的結論。它包括物質的製備 物質的鑑別 物質的分離 物質的組成分析 氣體的淨化與轉化等實驗方案的設計。2 設計要求 實驗設計要科學，安全可...
初中化學複習建議
初中化學總複習一般分為三個階段 第一階段，基礎知識複習，在於夯實雙基 第二階段，專題複習，在於彌補掌握過程中的的某些缺陷，增強知識的系統化，提高學生的化學學習能力，第三階段，模擬複習，在於增強應試的能力.離中考還有這乙個多月的時間，正是在第二階段的複習期間，是學生化學學習能力形成和發展的關鍵階段。在...
初中化學實驗大全初中化學知識總結
初中化學實驗大全方程式類 一 化合反應 1 鎂在空氣中燃燒 2mg o2 點燃 2mgo 現象 1 發出耀眼的白光 2 放出熱量 3 生成白色粉末 2 鐵在氧氣中燃燒 3fe 2o2 點燃 fe3o4 現象 1 劇烈燃燒，火星四射 2 放出熱量 3 生成一種黑色固體 注意 瓶底要放少量水或細沙，防止...