六年級下學期勞動與技術教學計畫

一、指導思想

勞動與技術教育是綜合實踐課程的乙個重要組成部分，是國家制定學習領域，是一門綜合性較強，與學生生活實際、當地生產實際和社會實際緊密聯絡，以實際為主的課程。全日制小學開設勞動與技術教育課程，對於貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養學生的創新意識、創新精神和實際能力，具有十分重要的意義。

二、班級概況：

本班共有學生52人，其中男生35人，女生17人。學生都來自農村，但從小就嬌生慣養、過著衣來伸手、飯來張口的生活，沒有較好的勞動習慣和技能。

二、教材分析

本冊教材共有兩大部分，構成乙個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點．在這個世界裡，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪、種植等內容，學習技術類的紙工、泥工以及其他多種材料製作等專案。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發點而編排的。

三、教學目的

1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。

3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

4、培養學生的觀察力、想像力和創造精神。

5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。

四、教學重點、難點。

1、有效地增強學生的動手能力。

2、培養學生的觀察力、想像力和創新精神。

3、提高學生的整體素質。

五、教學措施。

1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。

2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發學生的學習興趣。

3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創造財富的道理，培養創造精神，並在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。